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19 生命 生命 杏林子 主讲人：彭惠 “一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂。一条丑陋的毛虫，可能会蜕变为一只色彩斑斓的彩蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。” ——杏林子 生命 生命 生命 杏林子 杏林子简介: 杏林子 ??????????????????????????????? ????????????????????? 杏林子，这一位长期处于痛楚的人，这一位只有小学程度，因类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏的残障者，不单没有诅咒生命，反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她出版的书深受读者们的喜爱，为引发社会对残障者的关注，不惜冒着生命危险上街请愿，成立了「伊甸残障社会福利基金会」，为台湾的弱势群体谋福利。她一生积极开朗，淡泊名利，她有一句名言：「除了爱我一无所有」. 生字： rǎo yù qū zhuó 骚扰 欲望 不屈 茁壮成长 zhěn hàn tà xiàn 听诊器 震撼 糟蹋 有限 形近字 扰——拢 欲——浴 屈——倔 诊——珍 撼——感 塌——蹋 限——狠 新词： 骚扰 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 理解词义： 1、欲望：想得到某种东西或想达到某种目的的要求。 2、震惊：感到非常吃惊，惊讶。 震撼：一般形容人的情绪，指心理 受到强烈冲击。 3、茁壮：形容某人或植物与事物成长得很结实，很健壮。 4、糟蹋：浪费或损坏。 1、飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 2、那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。 震惊——震撼 震撼—震惊 1、电影《唐山大地震》中一幕幕生死离别的惨景，给观众极大的（ ）。 2、听到甘肃舟曲发生特大泥石流的消息，全国人民都（ ）了。 填一填： 震撼 震惊 自主探究 1、飞蛾在我手中竭力挣扎，求生欲望之强令人感动 2、香瓜子在没有阳光、没有泥土的墙角顽强地长出一截瓜苗 3、我静听自己的心跳，为自己的生命所震撼 ——飞蛾：求生之欲望 ——香瓜子：生命之顽强 ——心跳：生命之可贵 问题:从课文中你感受到了什么？是哪些事引发了作者对生命的思考？这些事引发了作者对生命怎样的思考？ a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 参考：是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 讨论：围绕“生命”，请分别说说这三个事例告诉我们什么道理？ 1、必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 2、生命短暂，生老病死无法捉摸，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。 3、要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。 其实，社会生活中有很多事物能引发我们思考“生命”这一话题。下面，就请大家从社会、生活、历史或文学作品中找一些能引起对“生命”这一永恒主题的思考的例子，说说能引发那些思考？ 请用下列格式说话“我感受到，生命因为_____而美丽”，我想举的例子是______________。 除了爱，我一无所有。 ——杏林子 即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。——张海迪 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。 ——爱因斯坦 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷 锋 课外积累： 关于生命的格言有哪些？ 1、 使一个人的有限的生命，更加有效，也等于延长了人的生命。-----鲁迅 2、 珍惜生命就要珍惜今天。——谚语 3、人的生命是有限的，但我要以有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 --雷锋 4、人，最宝贵的是生 命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而 悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候， 他能够说：“我的整个 生命和全部精力，都已 经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放 而进行的