湘西苗歌文化的教育传承现状的研究——以吉首市为例.pdf

IIII IflIIJMJIJPrlrJll lrJII I IllJ 湘西苗歌文化的教育传承现状研究 ——以吉首市为例 研究生姓名：李璐 ’ 导师姓名：彭超教授 学科专业：课程与教学论 研究方向：音乐教育 年级：2011级 中文摘要 湘西苗族是一个有语言无文字的古老民族，千百年来，他们创造了风格独特、音韵优美、 源远流长的湘西苗歌文化，从各个不同的方面和角度，体现了湘西苗族特有的精神价值和思 维方式，反映了湘西苗族的生存方式和生活习惯，表现了湘西苗族人民的思想感情和理想愿 望，可以说，它是湘西苗族文明史上的瑰宝。然而，随着现代化进程的加快，现代社会广泛 认同的主流音乐文化对传统的湘西苗歌文化产生了不小的冲击，导致其生存环境受到严重威 胁，正面临着消亡和失传的危险。为此，本文以湘西吉首市为例，通过对学校教育、家庭教 育、社区教育的调查研究进行现状分析，引发对湘西苗歌文化教育传承的思考，试图发现和 总结苗歌文化在教育传承中存在的问题和解决的对策，希望能保留住即将失传的民族音乐文 化，促进湘西苗歌文化的传承与发展。同时也希望这次研究不仅有益于湘西苗歌文化的保护 和传承，还能够对面临同样情况的其他少数民族音乐文化的保存与发展起到借鉴的作用。 文章绪论部分主要包括选题缘由、研究意义、研究综述、研究思路、研究方法。第一章 通过对湘西苗族文化概况的文献梳理，概述了本课题研究的历史背景和文化内涵。第二章主 要介绍湘西苗歌文化在学校教育、家庭教育、社区教育中的传承现状，通过对现状调查结果 的分析，找出苗歌文化在教育传承方面存在的问题。第三章是剖析湘西苗歌文化在三种教育 传承方式中存在的问题及原因，为提出教育传承湘西苗歌文化的对策奠定基础。第四章是湘 西苗歌文化教育传承的对策研究，笔者对三种不同的教育传承方式提出了相对的建议。结语部 分对本文进行了归纳，指出学校教育、家庭教育、社区教育必须担当起传承湘西苗歌文化的 责任，而湘西苗歌文化也必须植根于学校、家庭、社区三大教育体系的土壤之中。 关键词：湘西苗歌文化教育传承学校教育家庭教育社区教育 inheritanceandeducationof miao culture The xiangxisong statusoftheresearch quo ACase of studyjishou Author：LiLu Tutor：PengChao and TeachingMethodology Specialty：Curriculum 11 educationGrade：20 Feild：Music ABSTRACT TheMiao in isanancientethnic whichhasown but Xiangxi group language nationality a M