新课标视野下初中生写作素养评价的研究.pdf

摘要 Y2301掣塑掣掣坩鬯鬯炒l960 新课标视野下初中生写作素养评价研究 课程与教学论专业 研究生：宋宴宾 指导教师：余虹 摘要：当语文素养代替语文能力成为了新课程的重要目标之时，写作素养也 应该代替写作能力成为写作教学的重要目标。然而，当前的写作教学仍然以写作 技能的训练，写作能力的培养作为教学目标，这显然不符合语文新课程的要求。 本文力图从教学评价的角度，研究学生的写作素养评价，以评价促教学，从而推 进写作教学对学生写作素养的全面培养，最终促进学生语文素养的全面提升。 本论文分为五个部分，绪论部分对研究的基本问题作了介绍，说明了问题的 缘起和理论、实践意义。第一章从初中生写作评价的研究现状入手，分析了写作 评价现存的几方面问题并迸彳亍反思。第二章阐述了写作素养评价的价值所在，有 利于学生的全面发展和中学作文教学的实施，同时契合了新课标的基本理念。第 三章从写作素养评价的本体出发，对其内涵、原则、目的、内容、方法进行了探 讨，这也是论文的重点所在。第四章通过对初中生记叙文体写作案例的分析，直 观的阐明写作素养评价的方法。本文是在新课标视野下对初中生的写作素养进行 评价，通过评价活动提高学生语文素养，促进其全面发展，以适应终身学习的环 境。 关键词：新课标；初中生；写作素养评价 Juniorsch001 high students writing 1iteracy EValuat ionofthe iveof PerspectNew shouldbeiIlstead Abstmct：WHtingliteracy of becomeaIl writingabili哆baS of。t11e lmportant of goal when teacllingwTitingChinese of i11Stead literaCy lallguage ablll够haS of become锄1mportalltnew goal c嘶cul啪．However，the teachingof at still南cuson wntlngpresent sl【iIJs矧Iling，thetrainjng the of俩tingabil时as is teacmngta玛et，whjch notaccordwith obViously tIle ofC量linese re