农村学前儿童家长教育价值观的研究——以广西南宁市T村为例.pdfVIP

农村学前儿童家长教育价值观研究 ——以广西南宁市T村为例 研究生：刘晓燕 导 师：徐莉教授 专业：教育学原理 研究方向：学前教育方向 年级：2011级 中文摘要 随着时代的变迁，社会的发展，人们的价值观受到了前所未有的冲击，人们的思想观 念、生活方式等都发生了明显的变化。这种变化遍及大江南北，并渗透到生活的方方面面， 从城市到农村，从生活习惯到思想意识层面。在广西农村地区，城镇化的推进、社会主义 新型农村的建设，以及学前教育三年行动计划的实施与完成，使人们越来越重视家长教育 价值观对儿童受教育的影响，同时这一影响深刻反映在对子女养育和教育的过程中。另外， 现今大学生就业难的严峻形势考验着每一位家长的心。大学毕业并不意味着能找到一份满 意的工作。甚至有的大学毕业之后还未必能找到工作，就算是找到工作，其工作薪资可能 还比不上外出打工的人。加上高等教育诸多学生在校不良学习生活的曝光，高等教育费用 成本的付出和家长的回报比起来不符合家长的期望，与家长的期望有落差。因此，“知识 能改变命运”的观点已然被“新读书无用论”的观点悄然抢占“市场”。在这样的社会背 景下，农村家长对子女接受教育有何看法，是不是集体持“新读书无用论”? 基于对以上可能存在的现实分析，本研究选取广西南宁市T村作为笔者研究的对象， 以问卷调查法、访谈法和观察法为主要研究方法，以T村学前儿童家长作为研究的对象， 试图对儿童受教育对儿童、对家庭、对社会有何价值来考察农村学前儿童家长的教育价值 观，并透视出教育价值观的影响下农村学前儿童家长的教育认识，从而挖掘影响农村学前 儿童家长教育价值观的因素，以便为农村教育的发展提供参考资料和可行性建议。 本研究共分为四个章节： 第一章主要介绍了本研究所选取的调研地的基本概况。通过对T村社会概况和教育概况 的描述，呈现农村学前儿童家长教育价值观的生活场域。 第二章研究农村学前儿童家长教育价值观的现状。以教育价值观的三个维度，即儿童、 家庭、社会出发，考察农村学前儿童家长关于儿童受教育对儿童自身，对家庭和对社会有 何价值的认识，并就三个方面的价值认识透视在教育价值观影响下，农村学前儿童家长对 教育认识的五个特征：农村学前儿童家长对儿童受教育表现出需求的强烈性；对家庭教育 极为重视；对学前教育的认识则表现出一定的模糊性；对儿童接受学校教育的结果追求体 现出较强的务实性；对儿童接受教育的基点在于儿童成为一个“人”。 第三章对农村学前儿童家长教育价值观的现状进行影响因素分析。研究表明，农村学 前儿童家长教育价值观受农村社会经济的发展、城乡文化的交融以及教育现实三方面因素 的影响。 第四章就农村学前儿童家长教育价值观的现状和影响因素的分析，提出个人的思考。 看待农村学前儿童家长教育价值观应坚持辩证、联系、发展的历史唯物主义观点，在认同 农村学前儿童家长合理的教育价值诉求的基础上，将农村学前儿童家长的教育需求纳入到 农村教育的发展规划当中：加强对农村学前教育的发展，争取一村一园；注重对农村学前 儿童家长教育价值观的引导。 关键词： 学前儿童家长；教育价值观；家长教育价值观 the of Research EducationalValueofPreschoolChildren’s Concept ParentsinIhralAreas --________-_‘ACase ofT in StudyVillageNanNingGuangXi Author：LiuXiaoYan Tutor：XuLi eduction Field：Presch001 Specialty：Pedagogy Grade