《生命,生命》免费课件[]解析.ppt

题目中的“生命”一词为什么出现两次？ 去掉一个行不行？为什么？ 题目运用反复的手法，表示强调，表达了强烈的生命意识和对生命的强烈呼唤。 我会读 骚扰 欲望 震撼 糟蹋 有限 听诊器 不屈向上 茁壮生长 但它挣扎着，极力鼓动双翅， 但它挣扎着， 极力鼓动双翅， 我感到一股生命的力量在我手中跃动， 那样强烈！ 那样鲜明！ （挣扎、鼓动、跃动、强烈、鲜明） 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 (砖缝、掉、竟然、冒出) 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命，单单属于我的。 这就是我的生命，单单属于我的。 比较句子： 一切全由自己决定，我要对自己负责。 一切全由自己决定，我必须对自己负责。 杏林子也曾经有过美好的童年。然而在12岁那年，她不幸患上严重的类风湿性关节炎，全身关节硬化，这意味着她的一生将失去行动的自由，只能在轮椅中度过余下的光阴。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，四十多年来，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅上写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。她有一句名言：除了爱，我一无所有。 虽然生命短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是我下定决心一定要珍惜生命决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力。 写生命的感言 生命是_______ 生命是_______ 生命是_______ * * 19 生命 生命 杏林子 分组品读课文，合作探究： l??????这篇文章共写了几个事例?这三个各围绕本段中哪一个中心词展开？ l???????试各用一句简洁的话概括每个事例。 飞 蛾 生之欲望 生命意义 生命价值 香瓜子 生命力 珍视奋斗 生命 心跳 我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。 生命又是如此顽强 野火烧不尽 春风吹又生 生命是如此脆弱 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。