羚羊木雕摘要.pptVIP

的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气， 左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。 猛烈（ ）北风、胜利（ ）到达、惨痛（ ）教训、 愤怒（ ）声讨、鲜艳（ ）红旗、勇敢（ ）战士 迅速（ ）前进、耐心（ ）说服、丰富（ ）经验、 热烈（）庆祝、 巨大（）变化、 积极（ ）参加、 分析（ ）透彻、服务（ ）周到、广泛（ ）阅读、 描写（ ）生动、贯彻（ ）及时、毕生（ ）精力、 观察（ ）仔细、感动（ ）流泪 破折号 ── 1．用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。 2．用于话题突然转变。 “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 3．用于声音延长的拟声词后面。 “呜──”火车开动了。 4．用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 冒号 ： 1．用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。 4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：至于 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 5．用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 新学网　很全的语文教学资料网站　包括了中小学的绝大多数课文讲解 羚羊木雕 张之路1945年生，山东诸城人，1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。有电影文学著本《霹雳贝贝》、童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》、小说集《题王》《在楼梯拐角》等。现中国儿童电影制片厂文学部主任。 ? 1、整体感知课文，表演课本剧，分析人物形象理解文章的主旨。 2、了解插叙的作用 3、 联系生活，学会与父母、他人沟通。 学习目标 1 2 我来做 ⑴　抹（　）眼泪　　　　（2）　怦怦（　） （3）　脸 jiá（　）　　 （4）手里 zuàn（　）着小刀 （5）　逮（　）着玩　逮（　）捕　　（6）树 chà（　） （7）　寒颤（　）　颤（　）抖 （8）　变得（　）十分严厉　你还得（　）站两个钟头 １、⑴　mǒ　（2）　pēnɡ（3）　颊　　（4）　攥　（5）　dǎi　dài　　（6）　杈　　（7）　zhàn　chàn　　（8de　děi　 怦 杈 攥 钟 逮 颤 抹 颊 文章中涉及了哪些人物？ 爸爸，妈妈，奶奶，“我”，万芳，万芳妈妈 我来说 围绕羚羊木雕，课文写了一件什么事？（从课文的起因、经过、结果几方面概括） 我来说 “我”把羚羊送给了最好的朋友，爸爸妈妈发觉之后，逼着我去要回羚羊木雕，迫于父母压力，我只能硬着头皮拿回了木雕，为此我很伤心。 根据大家的理解，文章可以分成几部分？ 第一部分（1—16）：“查问木雕”，写父母为了一件羚羊木雕而伤了我的心 第二部分（17—23）：“赠送木雕”，写我和万芳的珍贵友谊（插叙） 第三部分（24—35）：“逼取木雕”，写 父母逼我取回木雕以及取木雕的经过 第四部分（36—38）：“伤心难过”，写我取回木雕之后的愧疚与伤心 1、 第二部分的文字似乎与羚羊木雕无关，那么作者为什么要写这段文字？ 七、我来想 回顾“我”和万芳真挚的友情，写出“我”把羚羊木雕送给万芳的理由。这样也使全文故事情节集中紧凑。 插叙作用 我来记 1、文中出场的人物有几个？ 2、他们各自的性格特点如何？ 3、请从文中找出相关的语句加以说明。 一、分组交流 人物形象 人物点评 一个 的爸爸 一个