如何提高中学数学教学质量及相关因素分析.pdfVIP

摘要 摘要 由于受经济大潮的冲击和一部分农民小农意识的影响，农村中有一部分同学受家 庭和社会的影响学习积极性不高，对数学学科的学习更是不感兴趣。探究如何提高农村 中学数学的教学质量尤为重要。家长和学生观念的转变，教师教学行为的转变，重视学 生学习兴趣的培养，加强情感教育，改革教学方法，对学生进行学法指导。学生学习行 为的改变，自主学习、 小组合作交流学习、 探究式学习。要锻炼学生的学习意志，使 他们养成良好的学习习惯。当今世界正处于教育革新时期，中国中学教育J下在从以知识 为本传统教育向以人为本的素质教育转变，从城乡中学学生数学成绩差异出发，对教学 相关因素进行量化处理，运用统计软件Spssl7．0对数据进行各项统计和检验，全面深入 研究教学过程中的环境、教材、教师、学生、家长等各要素之间的相关性并加以分析， 探求制约数学教育的快速发展和均衡发展的原因所在，设法控制或调整相关因素，从而 为学生提供优质高效的教育，真正追求教育过程和结果公平。备受关注的基础数学教育 改革的唯一途径是提高数学教学质量，所以对中学数学教学现状的研究具有其深远的意 义，对数学教育发展具有一定的指导作用。 影响中学生数学学习的