大安市幼儿园教师课堂教学大奖赛评课指导意见.docVIP

大安市幼儿园教师课堂教学大奖赛评课指导意见 幼教部 吴敏芳 本学期我市举办了幼儿园教师课堂教学大奖赛，共有27名教师参赛。比赛是促进教师专业成长的手段，比赛过后，教师会知道自己的成绩，但不一定完全清楚自己的教学情况。作为评委，通过现场观课评课，力求公平公正选拔优秀；作为教研员，力求通过专业视角，发现教师教学优缺问题，给予鼓励指导，帮助教师反思、改进、成长。现将观课评课意见梳理在这里，和参赛教师及指导园长共同探讨。由于我只是评委组成员之一，且评比有设定的评分机制，我的评课意见专属于教研员业务指导，与教师最后分数成绩没有绝对关系。 活动名称《秋天的小树林》（美工） 讲课教师：大安市第一幼儿园 王丹 优点： 教师教态亲和大方活泼，微笑教学，活动教学具准备充分，教学思路清晰，流畅，范画生动形象，耐心引导组织幼儿参与活动，幼儿本节活动创作兴趣浓厚。 建议： 1、活动目标2“初步学习和了解用手指点、手掌印以及撕树叶的方法装扮秋天的小树林”学习和了解两个词位置意义颠倒，应该是先了解后学习，学习中包含了解。 2、活动超出中班教学时间，本节活动中学习三种装扮树林的方法有些多，容量大，撕树叶这种方法可以先不学习。 活动名称《收获景象》（美工） 讲课教师：来福乡幼儿园 马爽 优点： 教师教学思路清晰，教学环节清楚，组织教学活动与幼儿互动有耐心，活动教学具准备比较充分。 建议： 1、梵高的名画欣赏，教师应该加强丰富生动的引导讲解，帮助幼儿欣赏感受作品的创作意境。 2、多媒体出示种子粘贴画作品再丰富一些更好，可以更加激发幼儿对种子粘贴画的兴趣，也为幼儿自己创作提供想象拓展。 2、只引导个别幼儿做了展示，幼儿作品欣赏展示交流不够充分。 教师教学语言在生动性、儿童化方面需要加强。 活动名称《果子多又多》（科学） 讲课教师：叉干镇幼儿园 展南南 优点： 教师教学思维清晰，教学语言口齿表达清楚，组织教学活动与幼儿互动有耐心，教学风格细腻端庄静美。 建议： 认识干果是重点，幼儿对干果的感知不够充分，应该让幼儿充分看、摸、闻，观察，比较。 活动内容太满，幼儿出现忙乱混淆，水果干果二次分类可以去掉或简化。 超时。 活动名称《秋天多么美》（音乐） 讲课教师：四棵树乡第一幼儿园 杨雪 优点： 教师教态自然从容，亲和力比较好，教学语言口齿清楚。 建议： 1、教师备教材不透，忽略了教参中有效的可借鉴的设计。本节活动中设定教学目标“学唱歌曲，用连贯、跳跃等不同的演唱方法表现歌曲”不符合幼儿实际学习能力，“用连贯、跳跃等不同的演唱方法表现歌曲”应该放在下一节活动进行。第一节活动应该完成“理解记忆歌词，初步学唱练唱歌曲，重点练习附点八分音符及连音，附点四分音符和跳音”的教学目标。 教师不会备幼儿，教学方法不得当，没有教师范唱，引导幼儿理解记忆歌词、跟唱，学唱，练唱不够，更不应该让幼儿直接站到大屏幕下，看着整篇幅的歌曲乐谱词谱直接跟唱歌曲，理解记忆歌词，跟唱学唱练唱歌曲都应该采取适合幼儿、吸引幼儿的有趣的教学手段，歌曲乐谱完全没有必要让幼儿认识。 活动名称《夹球游戏》（体能） 讲课教师：烧锅镇幼儿园 李晓雪 优点： 教师有青春气息，教学形象比较好，体能目标与游戏结合较好，符合幼儿学习兴趣，教学环节清晰，组织比较流畅，幼儿参与活动积极性比较高。 建议： 教师在备课设计，教案书写方面还需要学习加强，力求更充实严谨准确。 引导幼儿尝试、交流、讨论身体哪些地方可以夹住球，是进行夹球运球游戏的重要前提，这个环节应该多给幼儿时间，让幼儿充分尝试，体验，交流，分享，学习，探索发现出更多的夹球方法。 在夹球和运球游戏中，教师应关注提示夹球动作不到位的幼儿加强动作控制，以达到锻炼充分和游戏比赛规则有效落实的目的。 教师过分强调游戏比赛中幼儿的输赢，多次出现“输与赢”的强调，不符合科学幼儿教育的理念。应该利用游戏比赛激发幼儿参与体能活动的兴趣，进一步巩固幼儿练习掌握体育技能，发展体能，不要给输的幼儿失败感的评价暗示，对比赛中输与赢的幼儿都要给予鼓励，让每一名幼儿都有成功感。 活动名称《秋天里的心愿》（美工） 讲课教师：新艾里乡幼儿园 陈云红 优点： 云红一直在教学一线，也算是老教师了，但是组织活动与幼儿互动的状态非常饱满，看不到倦怠。教学环节设计简明清楚，活动教学具准备充分，教师给予幼儿绘画的时间充足。 建议： 谈话交流部分，引导幼儿想一想，说一说自己在秋天里的心愿，教师再多生动引导激发幼儿一些更好。 幼儿画自己的心愿，由于有一定的难度，教师要巡视指导，适时给予幼儿帮助。 幼儿相互欣赏，