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概谈教育科研方法 作者:刘茂森 教育科学是一门综合性的科学,它既是基础理论科学,又是实际应用科学,对教育理论和实践问题进行调查,才能有说服力地解释教育现象,得出使人信服的准确结论 一 教育科研的一般过程 教育科研的过程,一般分为四个阶段,即选择课题,设计方案,实施研究,整理结果 (一)选择课题 课题的来源:一是从教育实践中找课题,是教育科研课题最基本的来源,研究这些问题为深化教育改革教育质量服务,它明显地具有现实意义;二是从理论文献中找课题,寻找还没有人研究过的问题,或者对别人研究的结论有不同看法的问题,进行理论性的探 讨,它明显地具有理论意义,主要是从教育实践中去发现当前迫切需要解决的问题,作为研究课题,从理论高度认识,作为理论上的研究也是十分需要的各个子课题的选择,应在总课题规定的研究方向和内容中选择,从一个侧面或多个侧面研究信息技术与课程整合的问题 查阅资料:在选择课题的前后,应该通过查阅有关资料,了解所要从事研究的领域内,前人已经做过哪些研究工作,取得了哪些经验和成果,哪些方面还需要研究,就能使研究工作在新的水平上进行,保证研究的先进性和创造性 完成课题的可能条件:选择研究课题,首先要考虑需要,需要的不一定都是可以研究的,还要考虑条件,自己的水平 进行观察和调查:为了使课题选得准确,有时立题前还需要进行一系列有目的,进一步论证课题的必要性和可行性 (二)设计方