时与分的认识-教学设计编纂.docVIP

《时与分的认识》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准试验教科书. 数学》(青岛版)六年制小学二年级下册第八单元信息窗1(第89页~91页)的内容? 【教学目标】 1?结合具体情境,认识时间单位时?分,掌握他们之间的关系?知道 1时=60分? 2?让学生经历1分?想象1时的时间,初步建立时?分的时间观念? 3?会看钟表,能正确说出钟面上指示的时刻,并进行简单的时间计算? 4?结合具体实例,感受时间与生活的密切联系,养成遵守时间?爱惜时间的良好习惯? 【教学重点】 认识钟面上的时刻,正确读出钟面的时刻?‘经历体验时?分长短的过程,建立时间观念? 【教学难点】 认识钟面上的时刻,正确读出钟面的时刻和简单的时间计算? 【教学准备】 钟表?课件?学生准备小钟表? 【教学过程】 一?创设情境,导入新课 同学们,我们的好朋友懒羊羊同学遇到了一个难题,让我们一起来帮助他解决好吗? 课件展示谜语诗“ 小小骏马不停蹄,滴答滴答不休息?告诉我们按时起,提醒人们争朝夕?”要求学生猜一猜谜底? 预设:钟表或马蹄表? 大家说的很对,那你知道钟表是用来干什么的吗?(计时工具) 这节课就让我们就具体地来学习关于钟表计时的一点知识——(板书课题)“时与分的认识”,相信通过本节课的学习,我们一定能够有所收获的? 出示学习目标 学生读学习目标,明确本节的学习任务? 【设计意图:借用学生喜闻乐见的动画片中的懒羊羊猜