教育学、心理学B编纂.docVIP

教育学,心理学考试资料整理(大有裨益)B 教育心理学 ?绪论 1,心理学研究的对象和范围 2,:学校教育心理学是学校情境中学与教的基本心理学规律的科学? 3,研究对象: a?学校教育心理学是一门科学的学科,它要遵循科学的全部规律,具备科学学科应当具备的 要求? b?学校教育心理学并不研究所有的学与教的问题,它主要研究学校情境中的学与教? c?学校教育心理学研究的学与教,包括知识,技能的学与教及其伴随这一过程的有关能力的 发展,但也涉及学生的思想品德,行为习惯和情感态度的学习? d?学校中的教学活动虽然是教与学双方共同完成的活动,但只有弄清楚了学生如何学习的过 程及其主要影响因素,才能知道如何有效地指导学生学习? 二,学校教育心理学的意义1, 1,校教育过程中学生学习过程的理解? 2,教育心理学的知识是所有教师的专业基础? 3,有利于科学地总结教育教学经验? 4,提供了学校教育,教学改革个研究的理论和方法基础? 三,学校教育心理学的研究方法(重点) 1,观察法:就是有目的,有指导,有结果的观察,是在学校教育过程中直接观察被试者某种 心理活动的客观表现,从而对它进行了解? 2,调查法:通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动? 3,自然实验法:是在学校教育的实际情况下按照研究目的而控制和变更某些条件,以观察被 试者心理活动的表现? 4,临床经验总结法:是对学与教的个案作详尽的观察,评