《散步》教学设计_刘宏荃编纂.docVIP

《散步》教学设计 教案背景 1?面向学生: √□中学 □小学 2?学科:语文 3?课时:1 4?学生课前准备: 一?朗读课文,整体感悟课文内容,圈点生字词?勾画出文中不理解 的句子,提出疑难问题? 二?查找资料,了解作者基本概况? 三?积累有关感恩 的名言?诗句?故事? 教学课题 教养方面:1?整体感悟课文内容,理解人物性格,体会文章主题? 教育方面:1?学习以小见大?结尾提升主题 的写作方法? 2?领悟本文用细节描写表现人物情感 的方法? 发展方面:培养尊老爱幼?珍爱亲情?珍爱生命 的思想感情? 教材分析 说明教材版本?选取 的教学章节?以及教师个人对教材内容 的理解分析,需要清晰 的阐明教学重点?难点以及教学准备? 《散步》是人教版七年级上册第五单元课文,这篇文章以“散步”为线索,把祖孙三代互敬互爱 的各种细节贯穿起来?文章虽然短小,但是意蕴丰富,耐人寻味? 根据《语文课程标准》 的要求:“语文教学要让学生初步领悟作品 的内涵,从中获得对自然 的有益启示”,“丰富语言 的积累,培养语感,发展思维,重视提高学生 的品德修养和审美情趣”,“尊重学生在学习过程中 的独特体验”,我确定了以下教学目标:知识与能力目标:,理解人物性格,体会文章主题? 方法与过程目标:1?学习以小见大?结尾提升主题 的写作方法? 2?领悟本文用细节描写表现人物情感 的方法?