指导教师使用手册.docVIP

山东省2012年小学教师远程研修指导教师使用手册 目录 2012年山东省小学教师远程研修指导教师工作任务职责与考核办法 3 一、如何登录 6 二、首页介绍 8 1.总导航 8 2.首页栏目内容 9 3.统计信息 11 三、课程信息 11 1.如何进入课程页面 11 2.课程页介绍 12 四、地区信息 13 1.如何进入地区页 13 2.地区页介绍 14 3.如何进入群组页面 15 五、模块内容页 17 1.如何进入模块内容页 17 六、工作室介绍 19 1.工作室概括 19 2.如何学习模块 20 （1）学习步骤 20 （2）观看视频时安装插件方法 21 Win7系统插件安装方法： 21 Windows XP系统插件安装方法 26 3.如何发表学习园地和随笔·感言 29 （1）如何发表学习园地 29 （2）如何发表随笔·感言 31 （3）常用网页编辑具体说明 33 ①如何上传附件 33 ②如何上传图片 35 ③如何上传flash、音乐 38 4.指导教师如何对自己负责区域的作业或随笔进行批改 39 （1）如何对作业进行点评 40 （2）如何推荐作业 41 （3）如何撤销已经推荐的作业 42 （4）如何查找具体学员的作业 43 （5）如何添加【关注群组】 44 （6）如何查看自己推荐的作业 45 （7）如何查看自己点评的作业 45 （8）如何推荐随笔感言 46 5.如何参加研讨 46 （1）网页模式 48 （2）聊天模式 49 6.如何参与问答 51 （1）如何提问 51 （2）怎样回答问题 53 （3）怎样将自己提出的问题修改为已解决的问题 54 7.研修统计数据 56 山东省教育厅 师范教育处 主办齐鲁师范学院 承办山东新世纪网络教育有限公司 技术支持邮件：#(请将#替换成@) （一）工作任务与职责 指导教师的职责是：协助课程专家团队开展指导工作、帮助参训教师完成课程学习任务。具体工作要求： 1.组织参训教师熟悉研修平台，帮助参训教师了解研修流程，解答参训教师在研修中遇到的问题和困惑；本县区指导教师要分工合作，做好对所负责研修组的指导、督促、组织工作。 2.研修期间全程在岗，每天在线时间不少于8小时。 3.阅读并及时点评参训教师作业和文章。指导教师应每天阅读所负责研修组的每一位参训教师的作业和文章，并做出相应的点评，每日点评数不少于20条，点评要言之有物有据，使全研修组每天的学习都能够获得及时回应和帮助。利用远程研修平台的推荐功能，及时推荐参训教师的优秀作业，每天推荐数量不超过本县区本学科研修教师数量的10%，一个县区一个学科多个指导教师的要共同协商，本着公平、公正的原则分配好推荐名额，及时纠正参训教师中出现的上线率不够、参与度不深、作业抄袭、灌水式发帖等现象，对违反国家法律法规、违反研修规定的帖子要及时删除。 4.编辑提交学习园地。2012年小学教师远程研修改设的“学习园地”，是对以往需由指导教师编制的“学习简报”的改革创新，旨在为广大学员创造一个更为民主开放的协同学习、对话与研究空间。指导教师要尽快了解“学习园地”在研修平台上的位置、基本结构、基本程序、基本功能作用、以及如何使用和操作等事宜（请见指导教师研修手册）。以县区为单位，每个学科的每一个模块都要由指导教师建立一个“学习园地”，并于模块学习当日中午12:00前，在“学习园地”中创设好本模块研修专题的发帖话题，写好话题的引导语，并及时告知学员，指导学员发帖、讨论。指导教师每天要浏览“学习园地”中的所有发帖，对优秀发帖要做好点评推荐；对不适合的发帖要予以退回（在“学习园地”中有设置好的“退回”按钮，请根据实际情况选择缘由退回，凡退回的发帖，不再记入学员的发帖数量），要通过精心的处理，疏理观点，聚焦问题，反映学习动态，推介学习典型，引导群组学习，达到有效研修信息的有序聚合与再生。 5.组织参训教师参与在线研讨活动，在线研讨活动要及时小结并制作学习园地特刊提交至研修平台。督促研修组参训教师按时完成学习任务，及时回应参训教师提出的问题，对参训教师的学习表达关切和期待，给予鼓励和帮助；对参训教师提出的共性问题进行汇总，提交课程团队专家研究，在学习园地中集中回复。 6．研修结束后，及时做好研修组的学习评价工作和研修工作总结。 （二）考核标准与评价办法 1.合格指导教师考核标准 ——全程参与课程学习； ——作业浏览每模块不少于40篇(如果所负责研修组不满40人，或提交作业不达40篇，把研修组当天的所有作业浏览完毕即可)； ——作业点评每模块不少于 20篇(如果所负责研修组提交作业不达20篇，把研修组当天的所有作业点评完毕即可)； ——回答参训教师问题不少于8个； ——全程参与在线研讨； ——完成县（市、区）研修组分配的其它工作。 2.合格指导教师评价办法 研修平台反馈达到数