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亲子论辩研究刍议.pdf
第 卷第 期
45 5 ( ) ,
浙 江 大 学 学 报 人文社会科学版 Vol.45 No.5
年 月 ( )
2015 9 JournalofZheian Universit HumanitiesandSocialSciences Set.2015
j g y p
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DOI 10.3785 .issn.1008-942X.CN33-6000.C.2015.04.081
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主题栏目 语言与认知研究
亲子论辩研究刍议
1 2
黄华新 叶颖秀
( , )
浙江大学 语言与认知研究中心 浙江 杭州 310028
[ ] , ,
摘 要 在亲子互动研究中 学者们更多地关注陈述性和指令性话语 而对论辩性话语缺乏深入探
。 , , ;
讨 在实践层面上 亲子论辩具有重要的认知和交际功能 能够促进儿童思维能力发展和社会化进程 在
, 。 ,
理论层面上 亲子论辩话语的独特性能为论辩理论发展提供新的视角 正是基于上述认识 亲子论辩话
。 、 、
语逐渐引起了越来越多的关注 当前的亲子论辩研究主要是在社会文化 话语分析 儿童语言习得及语
, 、 、 、 , 。
用论辩等理论框架下 采用问卷 量表 音频 视频库建设等研究方法 进行定量和定性相结合的分析 虽
, 。
然现有研究取得了一定的进展 但尚有较大的提升空间 未来的亲子论辩研究应兼顾影响亲子论辩的诸
, 、 ,
多因素 从理论的完善性 主体的多样性和场景的丰富性三个维度入手 更为深入细致地探究亲子互动中
, 。
论辩话语的机制 为亲子论辩提供理论和实践指导
[ ] ; ; ; ; ;
关键词 亲子互动 论辩策略 话语 语言习得 语用 认知
AnAnalsisoftheResearchesonParent-ChildArumentation
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Huan Huaxin YeYinxiu
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