虹口班影视分析(一).doc

知音十期虹口班 影视分析（一） 一、影视分析考试的考点 1、咨询心理学 2、异常心理学 3、其它心理学常识 二、影视分析考试的流程 1、发放试卷 2、15分钟后开始播放A、B两段影视片段，播放顺序A、B、A、B 3、播放完毕后，开始答题。 三、影视分析答题流程 1、审题——题目在问什么 （1）涉及到来访者 请问片段中XX存在什么问题？ 请问片段中XX有哪些问题？ 请问片段中XX属于何种心理问题 （2）涉及到咨询师/疗法 请问片段中XX采用了何种治疗方法？ 请问片段中XX存在哪些优点/缺点 请问片段中XX使用的方法的原理 （3）涉及到心理常识 请问片段中XX被称为何种心理现象 请用心理学原理解释片段中XX 请分析片段中XX的心理 2、在片段中寻找答案 涉及到来访者——草稿中记录来访者的言语、行为、动作 涉及到咨询师/疗法 —— 草稿中记录咨询师的言语、行为、 动作或者治疗过程 涉及到心理常识 ——草稿中记录片段中相关表现 3、转变为文字案例分析，其它题目答完后再行推断 （1）答案在片段中寻找 （2）不要较真，把握大方向 4、按格式答题 （1）字体清晰不潦草 （2）答案精炼，小点前以序号标注 片断练习 异度空间 异度空间 片断分析 异度空间 之 初次见面 Q1.录像中来访者在咨询起始及中后期出现的行为表现在心理咨询中被称为什么现象？ 在心理治疗中，如何处理这一现象？ 参考答案 （1）这种现象称为“阻抗现象”。 在心理咨询中可以通过以下几点来处理来访者的阻抗。 阻抗处理方式： （1）咨询师要解除自身的戒备心理； （2）正确进行诊断； （3）诚恳助人的态度； （4）调动来访者的主动性积极面对阻抗； （5）把阻抗的解除与移情的处理结合起来。 （6）使用理解和同情的语调，引导来访者将伴有心理冲突的经历引入自己的意识中，将压抑的情感宣泄出来，通过“情感矫正”以缓解心理冲突。 Q2.影片中女来访者存在哪些问题? 答： (1)来访者不是自愿来咨询的，对咨询有阻抗； (2)来访者存在挫折感； (3)来访者诉说“看到鬼了”，可能存在幻觉或思维障碍： (4)来访者无自知力； (5)来访者手腕处有伤疤，提示可能自杀过。 Q3、录像中的心理咨询师采取了哪些会谈技巧并举例说明。 参考答案： 观察：手；自杀留痕等； 共情：“世界之大，无奇不有”,“人最重要的是学会自己爱护自己，调息自己”…… 解释：“你的话里有好几个我，你那么自信又那么自我” 对峙：“你连医生都不相信，来找我干吗” 宣泄：“哭出来会好受些” 具体化：“你能具体说说吗” Q4、录像中的心理咨询师的咨询有那些不足？ 空间距离过大 中间有办公桌 身体过于后仰 来回走动，过于随意 异性间肢体接触 异度空间 之 第二次咨询 Q1.心理咨询师采用了哪些策略？举例说明。 答： A、自我揭示—— 回忆自己在上小学时同学被汽车压死的情景，也非常害怕。 B、真诚——走出了专业咨询师的角色，一起吃饭，一起散步天，而不是时时刻刻以咨询师的形象出现。 C、正视现实——告诉来访者为什么脑中会有鬼的意念，为什么会怕，告诉来访者鬼是不存在的，要面对这个现实。 异度空间 之 亲人相见 Q1、录像中的咨询师主要采取了哪种治疗方法？该方法的治疗原理是什么？ 答：满灌疗法（冲击疗法）。 治疗原理是，一下子呈现出引起来访者心理问题的最强烈的相关刺激或大量的相关刺激，以迅速纠正来访者对相关刺激的错误认知，并迅速消除由该刺激所引发的心理问题。 Q2、从事先准备的角度考察录像中的咨询师使用该疗法是否存在瑕疵？并说明咨询师的此种行为会给来访者带来怎样的影响？ 答：存在瑕疵。 满灌疗法（冲击疗法）的规范程序： 治疗前向来访者说明该疗法的目的、过程、可能出现的问题及解决这些问题的方法和治疗的预期效果； 在来访者同意治疗方案时，签定协议； 来访者学习放松技术，达到听从指令即可放松的水平 进入治疗后，当来访者出现恐惧时，及时放松； 恢复常态后继续治疗； 全程保护，保证安全，充分宣泄并给予有力的心理支持； 本案例中第一项被省略，也可能是出于效果上的考虑。 异度空间 之 危险关系 Q1.咨询者与来访者的关系是否合适？为什么？ 答：非正常的移情关系。 咨询员的动作和语言的处理方式是不对的。传递了误导性信息，鼓励了来访者的“爱”的移情的发展，更错误地纵容自己“反移情”的发生，将来访者引入再次受伤害和绝望的深渊。 移情：就是把感情转移的意思。在心理分析学中，移情指本应是对他人（通常是父母，但也可以是兄弟姐妹、配偶等）的情感和态度转移到了咨询师身上。在心理学尤其是分析心理学上具有重要的意