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心理科学进展 2005 ,13 (1):48~52
Advances in Psychological Science
忽视性阅读障碍的研究概况*
1 2 1 1 1
谭向杰 郭雪萍 黄贤军 马力飞 翁旭初
1 2
(中国科学院心理研究所,北京 100101 ) (河北师范大学教育科学学院,石家庄 050091 )
摘 要 首先介绍了忽视性阅读障碍(neglect dyslexia, ND) 的概念,随后描述了ND 病人在阅读过程中的表
现,即衰减效应、词汇效应、词内区分效应、对称效应和词长效应以及保留的语义通达能力。尽管忽视症
和ND 可以分离,但两者之间有一定联系。文章最后对汉语ND 的研究进行了分析和展望,认为其关键问
题是阐明汉语ND 在多大程度上与拼音文字ND 具有可比性。
关键词 忽视性阅读障碍,忽视,词长,词汇,语义。
分类号 B842; R395
1 前言 碍,但随着研究的进展,目前认为它同时也
在研究的早期,Shallice 和Warrington[1] 跟语义加工有关。相应地,研究技术早期着
把获得性阅读障碍(Acquired dyslexias )分 重字形的识别,新近研究还包含语音和语义
为两种主要的范畴:中枢性阅读障碍(central 测试。总之,随着时间的推移对ND 的研究
dyslexias )与语义和语音加工困难有关;外 越来越全面,对各种语言中ND 的特点也从
周性阅读障碍 (peripheral dyslexias )与特异 其语言的独特属性进行了详细的分析,而对
的感知加工障碍有关。忽视性阅读障碍 汉语ND 的研究才刚刚开始。本文对英语语
(neglect dyslexia ,以下简称ND )被认为属 言ND 进行了总结,并且结合其他语言如意
于第二种范畴。. 大利语、日语ND 的研究,对汉语语言ND
ND 表现为对视空间一侧相对地忽视, 进行了分析和展望。
大多数情况下表现为忽视左边。病人典型地 2 ND 的概念
忽视文本的左半部分;也忽视或误读孤立单
ND 是一种获得性阅读障碍(Acquired
词(isolated words )的几个起始字母。因此,
dyslexia ),病人误读单词或字母串的一侧字
作为一种阅读障碍,对它的研究大多数是建
母。若为左侧忽视性阅读障碍 (ND ),病人
立在正字法 (orthography )的基础上,也有
则删除 (delete )(如cage 读成age )或替换
采用视觉呈现各种非词 (non-word )刺激的
(substitute )(如cage 读成page 或huge )单
研究方法[2] 。
词的一个或几个起始字母;也可能在一个单
早期认为 ND 属于一种外周性阅读障
词前增加字母 (如cage 读成stage )。若为右
侧忽视性阅读障碍,错误则发生在单词的末
收稿日期:2004-07-21 尾。通常认为ND 是由于大脑两半球任何一
* 国家自然科学基金项目30170325)。
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