模拟电子技术实验与课程设计讲解.doc

东华理工学院自编教材 模拟电子技术 实验指导书与课程设计 编 者: 刘梅锋 李百余 朱兆优 邓文娟 审 校： 林刚勇 东华理工学院电子工程学院 二○○六年十月 前 言 《模拟电子技术》是电类专业重要的基础课，也是非电类工科专业的重要学习内容。模拟电子技术是一门实践性很强的课程，实验是学习电子技术的一个重要环节，它对巩固和加深课堂教学内容、提高学生的实际动手能力和工作技能，培养科学的工作作风具有重要的作用，为今后学好后续课和从事实际技术工作奠定坚实的基础。 本门课程实验内容的安排遵循由浅到深、由易到难的规则，考虑不同层次的需要，既有基本测试验证性的内容，又有设计研究性的内容。为提高实验的思想性、科学性和启发性，有些实验只提出设计要求及电路原理简图，由学生自己完成方案的选择、实验步骤的安排和实验结果的表格记录等，充分发挥学生的创造性和主观能动性。 本书还编写了基本实验、设计性实验共二十个，还编写了三个模拟电子技术课程设计。每个实验均可以在模拟电路实验系统中完成，学生可根据情况从中选做，实验前由任课老师根据各专业的具体情况和教学内容确定实验项目，选择实验内容。 本课程是实践性、技能性和理论性很强的学科，必须理论联系实际，在理论知识的指导下，通过实践逐步加深对电子技术理论的理解，勤思考、多动手，不断地发现问题、分析问题和解决问题，注重自己能力的培养，才能有所收益、有所发展、有所创新。 电子技术日新月异，教学改革任重道远，由于水平有限，对书中的错误和缺点恳请读者批评指正，以便今后不断改进。 　　 2006年10月17日 目录 第一部分 模拟电子技术实验 2 实验一 单级放大电路（一） 2 实验二 单级放大电路（二） 2 实验三 射极跟随器 2 实验四 差动放大电路 2 实验五　 积分与微分电路 2 实验七 RC正弦波振荡器 2 实验八 LC正弦波振荡电路 2 实验九 比较器 2 实验十 波形发生器 2 实验十一 集成功率放大器 2 实验十二 整流滤波和并联稳压电路 2 实验十三 串联稳压电路 2 实验十四 集成稳压器 2 实验十五 电流/电压转换电路 2 实验十六 电压/频率转换电路 2 实验十七 设计带负反馈的二级放大电路 2 实验十八 运算放大器的应用设计 2 实验十九 互补对称功率放大器 2 实验二十 波形变换电路设计 2 第二部分 模拟电子技术课程设计 2 课题一 多级放大电路的设计 2 课题二 RC有源滤波器的快速设计 2 课题三 函数发生器 2 附录一：《模拟电子技术》课程设计报告撰写要求 2 附录二: 模拟电路实验系统使用说明 2  第一部分 模拟电子技术实验 实验一 单级放大电路（一） 一、实验目的 熟悉电子元器件和模拟电路实验箱，学习基本放大电路的组成。 掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。 学习测量放大器Q点和Av方法，了解共射极电路特性。 二、实验仪器 1．示波器 2．信号发生器 3．万用表 4．模拟电路实验箱 三、预习要求 1．三极管及单管放大器工作原理。 2．放大器动态和静态的测量方法。 四、实验内容及步骤 （一）装接电路与简单测量 图1－1 工作点稳定的放大电路 1．判断实验箱上三极管的极性及好坏，测量+12V电源是否正常以及电解电容的极性和好坏。 2．按图1-1所示连接电路（注意要关断电源之后再接线），Rp调到电阻最大位置。 3．接完后仔细检查，经认真检查后方可通电。 （二）静态测量与调整 1. 改变Rp，记录Ic分别为2mA、3mA、4mA、5mA时三极管V的β值。 提示：Ib和Ic的测量和计算方法 测Ib和Ic一般可用间接测量法，即通过测Vc和Vb，Rc和Rb计算出Ib和Ic（注意：图1－1中Ib为支路电流）。此法虽不直观，但操作比较简单，建议初学者采用。 直接测量法，即将微安表和毫安表直接串联在基极（集电极）中测量。此法直观，但操作不当容易损坏仪器和仪表。不建议初学者采用。 ?测量Rb时应关断电源，并断开Rp的下端。 2. 调整静态工作点，调RP使Ve=1.8V（或使Uce=5~6V），计算并填表1.1. 表1.１ 实 测 计 算 Ube