阅读教学中问题设计.pptVIP

四、再有创意的问题讨论也不能脱离 文本、脱离语文 * * 语文阅读教学中的问题设计艺术 王针桂 (wzg128@163.com) 什么是问题，就是不能即时达到的目标。 每每 当你碰到不进一步作心理上的努力，就不能有效地应对的情况时，你就碰到了问题。 —— 吉尔福特 问题教学理论简介 1．“问题教学”由苏联院士马赫穆托夫在60年代首倡，其核心为对话设计和探究学习. 2．问题教学的本质是一种“发展性教学”，其核心概念为“问题情境”与“学习性问题”。 3．不会提问的学生不是一个学习好的学生，重不重视学生提问是一个教育观念问题。 一、问题设计的重点在主问题的选择 1、什么是阅读教学中的主问题 相对于课堂教学中那些琐碎的、肤浅的、学生活动时间短暂的应答式提问而言，它是指对课文阅读教学过程能起主导支撑作用，能从整体上引发学生思考、讨论、理解、品析、创造的重要提问或问题。 2、主问题的特征： （1）从设问内容上看，主问题是经过精心思考概括的，是可以引动整体性阅读的教学问题，而非“是否”来简单回答。 （2）从设问时机上看，主问题是有意安排的具有一定思维科学顺序的，能在课堂教学过程中发挥作用，而非随意地一时兴起。 （3）从设问效果上看，主问题对课文内容和教学过程有内在牵