视唱练耳中调性感和音程感之关系.pdf

中文摘要 视唱练耳是学习音乐专业的一门基础性学科。对传统音乐的学习主要是以调 性为核心的，音程大多居从属地位。但该学科所包含的并不仅是单纯的技术练 习，还反应了音乐作品的创作思维和观念动向。19世纪末、20世纪初，音乐艺 术在视觉和听觉上都发生了重大改变。调性一统天下的局面不再延续，音程关 系却在不同风格的音乐作品中突显个性，有时甚至占据了核心地位。 本文主要通过对三种音乐类别(调性扩展类、泛调性类、自由无调性类) 的分析，详细阐释了调性与音程关系的变化，并着重提出了相应的练习方法。 从调性扩展类到自由无调性类音乐作品，调性对音乐的控制呈现日趋松动的迹 象。前者强调中心音的重要作用，有明确的调号，调性仍居主导地位，但统一 呈现片段性．相应的练习方法为。固定音高记忆和围绕中心音的构唱练习。后 者包含了。十二个音彼此平等。的十二音体系概念。音与音之间的功能逻辑大 大削弱，以综合练习为主。音程关系在大多数情况下居核心地位。泛调性类音 乐作品，从总体上看仍属调性音乐，但音程对调性的依附已大大减小。因此采 用了扩展性的模进练习、固定音高与调性感相融合、音程的综合练习等几种练 习方式。 当然，音乐艺术的发展不是静止的、被预定的系统。调性与音程应是相辅相 成、互相补充的关系。当我们聆听或学习音乐作品时。应从宏观的角度去把握 这一关系，并综合运用其他音乐要素和积累相关知识，才能真正理解音乐作品 所蕴涵的真谛。 关键词：视唱练耳调性音程 Abstract isabasis of Music isthecorein Solfegglo subjectstudyingspecialty．Key Tradition to inmosttime．Butthis Music．Interval leaning Key subject belongs contains also create and n—otonlytechnologyexercising，butincludingthinking direction． conception Inlast of19 andfirst of20 had years century years century,MusicBaroque transformin and isnotthemost passedthroughimportant sightinghearing．Key factorinMusic interval its inalI important opuses．Butshowingpersonality in kindsof takesoverthe statusSometime． works，even coring Thissortofarticlewantstothrowonrelationof and light Key Interval， ofthree create widthand throughassay music style(Keyenlarge，Key Confessionno some of Key)