中二級學生對奮進班的看法.pptVIP

8b.整體而言，你贊不贊成設立奮進班? 贊成原因(可選多項) 大部份贊成設立奮進班的受訪同學，是因為他們認為同學可以在一個安靜的地方溫習或做功課。 8b.整體而言，你贊不贊成設立奮進班? 不贊成原因(可選多項) 大部份不贊成設立奮進班的受訪同學，是因為他們認為奮進班對同學沒有幫助。 比較去過奮進班與未去過奮進班之不同 差別 未去過奮進班 去過奮進班 比較項目 應否設立奮進班 奮進班應否放學後舉行 奮進班的舉行時間 未去過奮進班的受訪同學比曾到奮進班的受訪同學多四成半 六成多受訪同學贊成及十分贊成 約二成受訪同學贊成及十分贊成 未去過奮進班的受訪同學比去過奮進班的受訪同學多三成多 七成受訪同學贊成及十分贊成 約四成受訪同學贊成及十分贊成 大致相同 大部份受訪同學均認為太長 所有受訪同學均認為太長 同學去奮進班的原因 ．在50名受訪同學當中，沒有太多受訪同學去過奮進班，只佔三成，可見中二級的被罰到奮進班的只屬少數，未算嚴重。 ．而大部分去過奮進班的受訪同學，都是因為欠交功課而被老師罰到奮進班。 ．有一半多的受訪同學都認為把他們罰到奮進班的老師過分嚴格。 對同學的影響 ．很多受訪同學去完奮進班之後都 認為對自己有正面的影響，例 如會交齊功課和帶齊書本，更 有受訪同學認為可以改善自己 善忘的性格。 ．另外大部分受訪同學都覺得去奮 進班都阻礙他們參加課外活動 的時間。 * 組員名單: (5)陳洛蓉(組長),(27)謝采穎(副組長),(22)伍嘉淇,(10)張詠紅 研究這個題目的原因 因為有很多同學不知道奮進班是什麼 同學會因為害怕去奮進班，而努力完成功課。 想深入探究 奮進班成立的目的及運作 奮進班對中二級同學的影響 中二級同學對奮進班的意見 目的 作出反省和完成未做妥的習作 引以為鑑，避免重蹈覆轍 運作 1. 2002-2003年度成立 2. 時間：放學(4:00至5:30) 3. 地點：G08 4.去奮進班的原因 欠交功課 欠帶課本 上課時秩序欠佳 測驗或考試成績欠佳 本校中二學生 發出：五十四份問卷 收回：五十份(每班十份) 回收率：92.6% 有部分受訪者填寫的資料不足，令我們難以統計。 2003年2月12-13日進行問卷調查 問卷調查 1. 你有沒有去過奮進班? 可見受訪同學被罰到奮進班的情況未算嚴重。 2. 你最近一次為何要到奮進班?(可選擇多項) 曾去過奮進班 可見大部份的受訪同學，是因為欠交功課而要到奮進班。 2a. 你最近一次為何要到奮進班？ --原因(可選擇多項) 大部份的受訪同學，是因為欠交一次功課而要到奮進班，可見奮進班是很嚴格。 3. 你認不認為罰你那些老師過份嚴格? 絕大部份的受訪同學認為老師過份嚴格。 4. 去過奮進班之後，對你有甚麼影響?(可選擇多項) 大部份受訪同學都有正面影響，只有少部份有負面影響。 5. 去過奮進班會不會阻礙你課外活動的時間? 大部份到過奮進班的受訪同學，認為去奮進班會阻礙其課外活動的時間。 6. 你覺得奮進班有甚麼地方需要改善? (可選擇多項) 大部份到過奮進班的受訪同學，均認為奮進班最需要改善的是其進行時間，其次為進行地點，當值老師再次之。 6b. 你覺得奮進班有什麼地方需要改善? – 時間(可選多項) 所有到過奮進班的受訪同學，都認為奮進班的進行時間太長。 6c. 你覺得奮進班有什麼需要改善的地方?—地點(可選多項) 所有到過奮進班的受訪同學，都認為奮進班改在原課室進行較好。 6a. 你覺得奮進班有什麼需要改善的地方?—當值老師(可選多項) 少部份受訪同學認為改由其他老師當值較好。 7. 你贊不贊成奮進班放學後進行? 大部份到過奮進班的受訪同學，不贊成奮進班於放學後進行 7b. 你贊不贊成奮進班放學後進行? —不贊成原因(可選多項) 七成不贊成奮進班放學後進行的受訪同學，原因是他們認為去奮進班會阻礙他們的時間。 7c. 你贊不贊成奮進班放學後進行?—建議(可選多項) 大部份不贊成奮進班放學後進行的受訪同學，建議奮進班改在午膳時間進行。 8. 整體而言，你贊不贊成設立奮進班? 大部份到過奮進班的受訪同學不贊成設立奮進班。 大部份不贊成設立奮進班的受訪同學，是因為對同學沒有幫助。 8b.整體而言，你贊不贊成設立奮進班? 不贊成原因(可選多項) 大部份受訪同學贊成設立奮進班，是對同學有幫助和可以起阻嚇作用。 8b.整體而言，你贊不贊成設立奮進班? 贊成原因(可選多項) 沒有去過奮進班 5. 去奮進班會不會阻礙你的課外活動時間? 大部份沒有到過奮進班的受訪同學，都認為去奮進班會阻礙他們課外活動的時間。 6.你覺得奮進班有什麼地方需要改善?(可選擇多項) 有大約八成的受訪同學，認為奮進班最需要改善的是其進行的時間。 6b.你覺得奮進班有什麼地方需要改善? --時間(可選擇多項)