湖南省高考历史学科考生水平评价及教学建议_湖南省教育考试院高考评价课题要点.pdf

本刊特稿 ● 教 育 测 量 与 评 价 2013年湖南省高考历史学科考生水平评价及教学建议① 湖南省教育考试院高考评价课题组 【摘 要】2013年湖南省高考历史考生平均分为43.44 分（总分为100分），与文科综合其他学科相比，历史成 绩整体偏低。 从试卷题型结构来看，湖南省文科考生在历史文字材料题的答题表现上相对较好，但对读图分析题的 回答表现欠佳；从学科能力结构来看，考生在“描述和阐释事物”能力方面的得分率较高，在“获取和解读信 息”能力方面的得分率较低；从知识结构来看，考生对世界史的了解和答题情况优于中国史。 依据能力考核目标，课题组运用差异系数、鉴别指数等统计学指标，对典型选择题、非选择题进行了深 入剖析，从不同题型和角度全面分析了考生的答题优点和不足。 基于以上分析，本报告对中学历史教学提出了五点建议：研读历史课标和考纲，突出主干知识；改进材 料教学，提炼有效信息；重视历史地图，树立时空观念；注重初、高中历史学习的衔接，整合不同学科之间的 知识；加强解题指导，培养学科思维。 【关键词】高考历史；考生水平评价；教学建议 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 （ ） G40- 058.1 A 1674- 1536 2013 10- 0022- 13 格率降低了5.94 个百分点，说明2013 年历史成 一、对考生水平的总体评价 绩与2012 年相比，整体上存在一定差距。2013 年 2013 年全国高考文科综合能力测试卷历史 高考历史试卷的鉴别指数为0.16 ，说明本次历史 试题，体现了新课程的理念和要求，坚持“问题立 成绩对湖南考生高考水平的区分度不大。2012 年 意”的方向，强调对考生的历史知识和学习能力 和2013 年的差异系数值较为接近，说明湖南省 进行有效的测量。课题组对湖南考生的成绩进行 近两年的文科考生高考历史成绩的离散程度适 统计分析，在此基础上，对湖南省高考历史学科 中。 考生的水平和表现进行评价。 从图 1 得知，与2012 年相比，2013 年湖南高 1.考生历史成绩总体分析 考历史优秀率和良好率均不高，说明高考历史的 2013 年，湖南省共有高考文科考生 150295 数 2013 人 2012 人，除去各科成绩均为零的考生数据，实际统计 2013 全省中数：44.00