解直角三角形复习要点.ppt

中考复习 准备好了吗？ 时刻准备着！ 解直角三角形复习 教学目标： 1、增强对本章的基本概念 和关系式的记忆和理解。 2、能熟练地运用本章知识解 决有关问题。 3、加深对本章的解题方法和解题 思路的体会。 单元知识网络 直角三角形的边角关系 解直 角三角形 知一边一锐角解直角三角形 知两边解直角三角形 添设辅助线解直角三角形 知斜边一锐角解直角三角形 知一直角边一锐角解直角三角形 知两直角边解直角三角形 知一斜边一直角边解直角三角形 实际应用 抽象出图形，再添设辅助线求解 直接抽象出直角三角形 解直角三角形 〖掌握〗 〖运用〗 【掌握〗 三边之间的关系 a2＋b2＝c2（勾股定理）； 2、锐角之间的关系 ∠ A＋ ∠ B＝ 90o 3、边角之间的关系（锐角三角函数） 1、 解直角三角形的依据（了解） = a c sinA= = b c cosA= = a b tanA= 定义中应该注意的几个问题: 回味 无穷 1、sinA、cosA、tanA是在直角三角形中定义的，∠A是锐角(注意数形结合，构造直角三角形)。 2、sinA、 cosA、tanA是一个比值（数值）。 3、sinA、 cosA 、tanA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关。 两块三角尺中有几个不同的锐角？分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值． 30° 60° 45° 45° 30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表（了解） 锐角a 三角函数 30° 45° 60° sin a cos a tan a 在Rt△ABC中，∠C=90°： ⑴已知∠A、 c, 则a=__________;b=_________。 ⑵已知∠A、 b, 则a=__________;c=_________。 ⑶已知∠A、 a，则b=__________;c=_________。 ⑷已知a、b，则c=__________。 ⑸已知a、c，则b=__________ 。 A B b a c ┏ C ⌒ 对边 邻边 斜边 已知一锐角、斜边，求对边，用锐角的正弦； 求邻边，用锐角的余弦。 已知一锐角、邻边，求对边，用锐角的正切； 求斜边，用锐角的余弦。 已知一锐角、对边，求邻边，用锐角的正切； 求斜边，用锐角的正弦。 在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念 l h α （2）坡度 tan α ＝ h l 基本概念（掌握） （1）仰角和俯角 视线 铅垂线 水平线 视线 仰角 俯角 （3）方位角 30° 45° B O A 东 西 北 南 α为坡角 1（2008旅顺）一个钢球沿坡角31 ° 的斜坡向上滚动了5米，此时钢球距地面的 高度是(单位：米)（　　） 5cos31 ° B. 5sin31 ° C. 5tan31 ° D. 5cot31 ° B 2（2008滨州）梯子（长度不变）跟地面所成的锐角 为A，关于∠A的三角函数值与梯子的倾斜程度之 间，叙述正确的是（ ） sinA的值越大，梯子越陡 B .cosA的值越大，梯子越陡 C. tanA值越小，梯子越陡 D.梯子陡的程度与∠A的三角函数值无关。 A 3、在△ABC中， ∠C=900，AC=8cm，AB的垂直平分线MN交AC于D，连接BD，若 A B N C D M 4 4.求下列各式的值： （1）1－2 sin30°cos30° （2）3tan30°－tan45°+2sin60° （3） 2 操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为30度，并已知目高为1.65米．然后他很快就算出旗杆的高度了。 1.65米 10米 ? 你想知道小明怎样算出的吗？ 应用生活 30° 例题赏析 例1 如图，海岛A四周20海里周围内为暗礁区，一艘货轮由东向西航行，在B处见岛A在北偏西60?方向，航行24海里到C处，见岛A在北偏西30?方向，货轮继续向西航行，有无触礁的危险？ A B D C N N1 30? 60? 解：根据题意，得AB⊥BC， ∴∠ABC=Rt△．