我国的高校发展性教师评价的研究.pdf

中文摘要 发展性教师评价是以教师的专业发展为核心的评价方式，强调教师主体性的 发挥，希望通过评价来促进教师的自我反思，以达到自身专业素养提升和学校教 育领域广泛试行。但由于一些特殊的原因，迄今为止，我国高校还普遍沿用着以 奖惩为目的的终结性教师评价，由于其自身存在着一些问题目前已逐步成为制约 教师发展的瓶颈，如何改革教师评价体系以适合教师的身心特点，更好地促进教 师的专业水平提升，发展性教师评价理念给我们提供了有益的借鉴。本文试图通 过对发展性教师评价的研究，和对我国高校教师评价现状的调查分析，找到两者 之间的契合点，以此为基础构建适合我国高校实际的发展性教师评价指标体系， 并提出几种有效的实施方法，以供我国高校教师评价改革参考。 关键词：我国高校；教师评价；发展性教师评价；教师专业发展 Abstract itisthe teacher isamodeof likethis：thecoreof evaluation Development appraisal teachers the roleinthe professional teachers development,byemphasizing major to their evaluationand order assessment,contact teachers’self-reflections，inpromote diathesis school’seducation the1 was and 997，it professionalpromotion quality．In inthe introducedinto carriedoutintheelementalschools．But 0111country，andwidely still the madea universities，it evaluation,in adoptreward-punishmentpastyears，it assome ithasbecomethebottleneckoftheteachersfurther greatimpact．Butproblems the toreformtheteacherevaluationinordertoassortwitll development,how system teachers’attributes，and level improveteachers‘professional teacherevaluationideal USthebeneficialreference．This tO