幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀。.pptVIP

常識科課程特色 為學生提供相關的學習經驗，讓他們有能力面對瞬息萬變的世界，及應付新世紀的挑戰。 學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習。 常識科課程 學生能透過不同的學習經歷及解決問題的過程，培養他們的創造力。 課程著重培養學生的探究精神，及發展學生「學會學習」的能力。 課程架構 常識科的課程架構是由多個互相連結 的部分組合而成，當中包括： 學科知識 共通能力 價值觀和態度 課程 主題式教學 快高長大 遊戲樂趣多 節日面面觀 親親社區 我愛大自然 我的祖國 常識科家課 作業 工作紙 主題課業 專題研習 (資料搜集) 探究式學習 讓學生從做中學 幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀 X 專題研習 製作剪貼簿? 精美紀念冊? 和同學比賽? ? 專題研習是 : 資料搜集、整理、分析、綜合 以學生為中心 對主題作深入的探討 培養學生對周遭環境的興趣及對事物產生好奇心 幫助學生建立共通能力、知識和價值觀 配合龍的成長校本課程 主題 : 中國的節日(春節) 全方位學習活動 為學生提供課室以外的學習經歷，使學習變得更有效。 幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀。 全方位學習活動 參觀梨木樹消防局 科學與科技學習活動 為學生提供課室以外的學習經歷，使學習變得更有效。 幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀。 推行德育及公民教育 常識科與德育及公民教育的關係十分密切 促進學生發展與德育及公民教育有關的正面價值觀和態度。 於課堂中滲入德育及公民教育。 主題學習活動日 舉辦主題活動日，豐富學生的學習經歷。 08-09年度 龍的成長綜合遊藝日