第1章2.学会了解孩子，学会了解自己.pptVIP

学会了解孩子，学会了解自己——做个合格的父母 学会了解孩子 孩子发育的阶段 发现和适应孩子的不断变化 了解孩子发育的个性和差异 一、孩子发育的阶段 每个孩子都在经历着相似的发育阶段和发育内含。 发育的各个阶段： 胎儿期 （- 9月） 婴儿期 （0-12月） 幼儿期 （12 - 36月） 学龄前期 （4 – 6 岁） 学龄期 （7 – 14岁） 青春期 （青少年期） 养育过程必须适应孩子的发育水平。 超越孩子的能力会干扰和损害孩子的正常发育。 “拔苗助长” 仍然是很普遍的现象。 讨论： 你的孩子处于哪个发育阶段？ 这个阶段的孩子有什么特点？ 1. 胎儿期 胎儿期是宫内发育的阶段，完成了个体所有器官的构建，并形成了脱离母体生活的最初的能力，因此新生儿不需学习就会吮吸母奶，排便，睡眠和以啼哭的方式表达自己的生理需要等。 胎儿期的发育完全依靠母体直接提供营养和保护。因此，母亲孕期的营养、健康状况、生活方式等都会影响到胎儿的发育。 2. 婴儿期 出生到12个月（或18个月），此时孩子仍不能离开母亲独立活动，营养主要来自母奶喂养，以及6个月后添加的辅食。 孩子开始用眼神、肢体动作和呀呀学语同母亲交流，并逐渐能够抬头、坐、站和蹒跚地迈步，学会了微笑等最初的情感反应。 3. 幼儿期 转型期 母乳 家常食物 依恋 独立 培养饮食习惯 学会走路，跑跳，玩耍 3. 幼儿期 学会了说话和交流 开始主动地探究周围的世界 开始懂得自我，越来越多的时间离开母亲自己独立地话动 开始有喜、怒、哀、乐的情绪表达，甚至会发脾气，等等 细心的父母已经可以感觉到孩子的个性和气质的不同。 在父母不知不觉之中，孩子从这个阶段开始了个性、认知、情绪和交往等心理行为方面的发育，开始了最初的社会能力的发育。 4. 学龄前期 家庭 学校 体格发育明显，运动能力增长； 认知和学习能力发育加快; 能更多地表达自己的意愿和情感； 人际交流能力和范围扩大，结识同龄伙伴； 更多的自主性和独立性。 这一阶段的孩子会形成很多心理行为的模式和类型，形成社会能力的基本特征，以及品格和思想的萌芽。为人的一生奠定基础。 集体儿童 很多孩子在到了幼儿期，即被送到幼儿园去生活并接受幼儿园的教育。 这是一个重要的环境的变化，是对儿童早期发展的重要挑战。入托的年龄要根据孩子的适应能力确定。全托对大多数孩子来说，不是一个适宜的选择。 二、发现和适应孩子的不断变化 讨论： 列举你孩子的各种变化 哪些变化是你期望的？ 哪些变化使你烦恼或困惑？ 二、发现和适应孩子的不断变化 期望的变化： 孩子在迅速长大，越来越懂事，天真活泼，阳光 快乐，学会了说话，学会了唱歌跳舞…… 困惑的变化： 不听话, 淘气, 骂人, 打小朋友, 摔坏东西, 不 好好吃饭…… 父母要不断调整自己，适应孩子的变化和需求。 三、了解孩子发育的个性和差异 讨 论： 你的孩子有什么个性特点？与别的孩子相比有什么不同？ 你是怎么对待这些区别和特点？ 儿童气质 气质是指儿童对外界刺激的反应方式，或行为方式。 例如: 内向, 外向, 敏感, 好动, 好静等。 儿童气质 评价儿童的气质 - 9个维度： 活动水平，节律性，趋避性，适应性，反应强度，情绪类型，坚持性，注意分散度，反应阈。 根据这些方面的特征将儿童气质分为三种类型： 平易型、敏感型、慢热型、中间型。有些孩子各种特征兼具，但都不很明显，叫做中间型。 儿童气质测评 活动水平 节律性 趋避性 适应性 反应强度 情绪本质 坚持性 注意分散度 反应阈 儿童气质 讨 论： 您的孩子大致属于哪种气质类型？