议论文课时写作：11.怎样引用名言警句,使论证言之凿凿要点.pptVIP

第十一课   怎样引用名言警句， 使论证言之凿凿？ 引用名句的三种类型 拆引 暗引 直引 直引 阅读下面的材料，思考：以下文段多处直接引用名言警句，具有怎样的表达效果？ 示例1：正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行已不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰：“苟日新、日日新、又日新”；《康诏》曰：“作新民”；曾子曰：“君子无所不用其极”； …… “易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无以进步，不行常识无以趋利避患，不思常识也无以百尺竿头更进一步。 （2009广东高考优秀作文《知之?行之?思之》） 提 醒 直引的表达效果： 将丰富的材料信手拈来，运用到文段中，一方面使文段语言典雅蕴藉，含蓄深沉，极具概括性和意境美，另一方面使文段富于哲理和文化底蕴。 暗引 阅读下面的材料，思考：以下文段引用名言警句属于暗引，具有怎样的表达效果？ 念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透自然的无穷。世界不过是你的主观产物！你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何必在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重？ 《思念是一道风景》 提 醒 暗引的表达效果： 这几句话暗用了庄子的“庄周梦蝶”、“庄子钓于濮水”、“子非鱼，安知鱼之乐”等典故。读者会惊叹作者考场思维之宽，阅读面之广，化用诗句之自然贴切，不露斧痕，同时又文采蔚然。 强化训练 仿造下面的句子，以“思念”为开头，暗引名人诗句，写出三个句子。 思念使诗圣叹故乡月明， ， ， ，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来。 《思念是一道风景》 答案示例 思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗晓风残月，酒醒杨柳岸 注意：要熟练地引诗用典，可以采用诗句串联等文字游戏加以强化，并注意诗句的翻新、活用。 拆引 阅读下面的材料，思考：以下文段引用名言警句属于拆引，具有怎样的表达效果？ 陶渊明向往自然，他是一只“羁鸟”，但深“恋旧林”；他是一条“池鱼”，但常“思故渊”。当他辞官回家后，他终于有了一种“复得返自然”的快乐。 提 醒 拆引的表达效果： 原诗文拆开使用，用以表达作者的观点。这样的拆引，不但使文章韵味无穷，而且使文章的语言节奏和谐。 小 结 1．名句为题，画龙点睛。 巧妙地运用言简意赅的名句作为文章标题，能让自己的作文题目一枝独秀，获得读者的青睐。例如湖南考生的《彼岸，灯火阑珊》、福建考生的《一蓑烟草任江平》、河南考生的《且放云帆济沧海》、云南考生的《怎一个记字了得》、北京考生的《细雨未必看不见，闲花未必听无声》、《此时无声胜有声》等等。 小 结 2．名句开篇，先声夺人。 例如：古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺。”因常识，于生活，我们泰然。 （摘自2009广东高考优秀作文《知之?行之?思之》） 小 结 3．名句过渡，巧妙衔接。 例如：海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。 （摘自2007年高考湖南优秀作文《诗意地生活》） 小 结 4．巧妙化用，水乳交融。