语言简明连贯讲解详解.ppt

（一）简明 简明，即简洁、明确。简洁，即以简省的文字表达，不重复，不啰嗦；明确，即语意明确，不令人费解或误解。 要以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得表达的最佳效果。 “简明”应遵循的准则是 ：一、简洁 1、忌堆砌辞藻 例：他是我们学习的榜样、学习的楷模、学习的表率。 2、在一段文字内不要出现表意功能相同的成分 例：他年龄不大，头上却早早谢顶了。 他身上穿着一件新大衣。 习题中常见的同类错误：“没用的废物”“第一部处女作”“年轻的小伙子”“实力悬殊很大”“胜利凯旋归来” “十分溺爱”“并非是”“见诸于”等 3、可用可不用的虚词尽量不用 例：他因为没吃饭，所以有点儿饿。 这是我第二次来故宫，三年前曾经来过 一次。 4、可用指示代词替代的尽量替代，不要重复原内容 例：中国象形文字总会使你产生无穷诗情画意的遐想，中国象形文字是我们祖先的一个伟大创造。 5、词语能省的应省 例：这是我新买的红色的毛纺织的衣服 。 二、明确 1、避免晦涩、费解 例：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 2、避免歧义 例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 (二)连贯 连贯，考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言运用（语言的衔接与呼应）三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。 “连贯”题一般涵盖两大特点：一是重新组合语序，二是准确进行语句复位。这也是近年高考考查的热点，它既考察语言表达能力，也考查逻辑思维能力。 题型一 排列句序 一、把握中心 例5．下面七句话的顺序已经打乱，正确的排列顺序是 （ ） ①倘若我们活着不能向这个世界； ②或因为可以走路，可以说话； ③至少，我们要活得像一个人。 ④我们活着，不是仅仅因为一天可以吃三顿饭， ⑤我们活着，而是要活得有点儿意义。 ⑥或向我们的民族，我们的国家，作更大更多的贡献； ⑦像一个有灵魂、有头脑、略知生命意义的人。 A．④②⑤⑥①③⑦ 　 B．④⑤②①⑥③⑦ C．④②⑤①⑥③⑦ D．⑤④②①⑥③⑦ （三） 抓标志 ⑴ 关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果… ⑵暗示性词语的使用。①“换句话说”，表示等同关系，位在后；②“同时”表示并列，位在后；③“与此同时”“与此相反“”反过来说“，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；④“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；⑤“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；⑥“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；⑦“诸如此类”，表示综合；⑧“所谓”表示有所解释…… 1．填入横线上的语句，排列正确的是( ) 只要人间有缺憾，我们便要在这缺憾中注满真诚的泪水， 追求梦想的光荣，用汗水；追求光荣的梦想，用泪水。因为我们把一切看得太崇高太凝重。 ①为还在进行的， ②为已逝去的， ③为应该淡忘的， ④为将要付出的…… A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．③②①④ 3．填入横线上的语句，排列正确的是 ( ) 中子通信过程和微波通信相似，有发射和接收装置。通信时，发射端首先用高能质子加速器， 然后，再用信号对它进行调制，接着通过磁场控制载有信息的中微子束，使之按人的旨意朝一定方向传向目标。 ①那时靶子的背面就会产生许多“短命”的介子， ②从而变成中微子和μ子。③将质子加速到几千亿伏特的能量，④这时μ子被钢板阻挡并衰变了，⑤再让它们共同穿过钢板，⑥剩下的就是纯净的中微子束。 ⑦然后轰击一块金属靶子，⑧这些介子一边运动一边发生衰变， A．⑥④⑧⑦③②①⑤ B．③⑦①⑧②⑤④⑥ C．③②⑦①⑧⑤⑥④ 二、填充复位 * * 简 明 连 贯 漳州一中 黄安娜 【考试要点】 要点1：语言表达简明 要点