怎样开展小课题研究详解.ppt

* 教师如何开展小课题研究 本溪市县教师进修学校 张涛 一、怎样理解课题研究 （一）什么是小课题研究 小课题研究是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由教师个人或几个人合作，在不长的时间内共同研究取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的研究。 （二）小课题研究的特点 1、小。切口较小，内容单一。 一是研究范围小，容易操作。 二是研究规模小、人员少。 2、活。自由选择，自主性强。 一是选题立项活。 二是研究内容活。 三是研究成果灵活。 3、实。实践中来，为实践服务。 贴近学校 贴近教师 贴近教育教学实际 4、快。 时间短 见效快 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 （三）小课题的来源 1．提高教育教学质量中的小课题——【适合爱岗敬业的】 ﹡ 语文、外语教师研究如何提高学生听说读写能力； ﹡ 数学教师研究培养学生逻辑思维能力或运算能力； ﹡ 幼儿园教师研究如何培养幼儿良好习惯； ﹡ 物理化学教师研究分组实验教学； ﹡ 美术教师研究艺术创作的指导等等。 ?2．解决教育教学困难中的小课题——【适合勤于思考的】 ﹡师生关系......如何建立民主、和谐、合作的师生关系； ﹡个别生的教育……个案分析研究； ﹡学困生转化……如何建立学困生的信心， 提高学困生的成功感与愉悦感； ﹡学生整体……学生的心理调整、班风的建立， 如何提高集体凝聚力。 ﹡教学方式……课堂教学的效率、学生学习的效率； ﹡教学方法……如何提高学生学习的兴趣； ﹡学习方法……导学法、自主学习法、自学辅导法； ﹡教学结构……课堂小组合作、课外学习活动； ﹡教学内容……教材处理、学生实践、实验操作； ﹡考试形式……改革试验、科学评估。 3．开展教育教学创新中的小课题——【适合勇于创新的】 ﹡农村美术教学……石头画、植物画、草编艺术的研究； ﹡儿童自闭症及智障儿童……早期发现与早期干预的研究； ﹡体育教学……学生的运动心理控制点的研究 4．查阅教育教学文献中的小课题——【适合忠于阅读的】 阅读： ﹡ 《利用真实生活背景 实现有效词汇教学》 ﹡ 《数学理念在化学教学中的应用》 给我们的科研课题研究工作提供有益的参考 5．交流教育教学信息中的小课题——【适合善于交流的】 ﹡ 良好班集体的目标与评价研究 ﹡ 良好班集体形成规律研究 6．总结教育教学经验中的小课题——【适合惯会总结的】 ﹡ 初中化学概念教学优化策略的实践研究 ﹡ 初中数学课堂有效追问的策略研究 ﹡ 单亲家庭子女教育现状调查研究； 课题研究过程： 二、如何开展小课题研究 选 题 立项论证 立项申请 获得审批 制定方案 开题论证 开题报告 方案实施 结题报告 结题论证 结题申请 获得审批 结 题。 （一）确立课题原则 选择课题应从实际出发，充分考虑自己的力量与研究课题的大小难易是否符合，应该选择那些范围较窄、内容比较具体、难度较低的课题，特别是紧密结合自己的工作实际，选择那些自身条件允许，有现成的经验可以参照的问题作为课题。 由点到面，由浅入深，由小到大，由少数人起步到群众性参与，由一校到数校及跨地区协作。 （二）确立课题误区 ﹡《浅谈如何创造高效的小学课堂》 ——问题是：论文题目、学科不明、范围太大； ﹡《语文小组建设与作用的研究》 ——问题是：主题不清（学习小组？兴趣小组？） ﹡《初中英语字母教学的研究》 ——问题是：研究的价值不高； ﹡《高中生昆曲接受研究》 ——问题是:叙述不完整，表述不清； （三）确立课题格式 研究范围+学科+主题+“的”+研究类型+“研究” （ⅩⅩⅩ的实践研究或ⅩⅩⅩ的行动研究） ﹡高二/数学/高效习题选讲/的/方法/研究 ﹡小学/美术课堂/教师演示示范环节/的/实践/研究 ﹡感恩教育/在小学/品德课堂中/的/实践/研究 ﹡纸雕艺术/在小学/美术教学中/的/应用/研究 研究范围+学科+主题+“的研究” (ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ的研究) ﹡高中/历史/自主学习课堂教学模式/的研究 ﹡小学/体育/游戏化教学/的研究 （四）确立