英语山东省高考一轮复习讲座材料1详解.pptVIP

2009-2012高考英语山东卷语法和词汇知识题考点统计表 第二、培养根据上下文推断生词的词义的能力 正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础。不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外．阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词。 怎样培养推测生词词义的能力？ 第三、一定要培养学生的障碍阅读能力与习惯。 就是学生要适应、习惯并且能够在文中有生词，有难句的情况下进行有效阅读。要培养学生从已知的内容，常识与上下文去推测未知内容的能力，不论是生词、句子或是上下文的逻辑关系。 * * 2014高考备考 2013年山东卷考试说明 一、考试内容 1、语言知识 要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题（见附录），要求词汇量为3300左右。 2、在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话； 3．题阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息； 。 4、写作方面要求考生根据题示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。 二、考试形式： 考试采用闭卷、笔试形式（英语及相关专业考生增加口试 ，办法另定），考试限定用时为120分钟。 三、试卷结构： 试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。　　第Ⅰ卷第一部分为听力，第二部分为英语知识运用，第三部分为阅读理解。　　第Ⅱ卷也就是第四部分为书面表达。本部分共两节，考查考生用英语进行书面表达的能力。第一节为阅读表达，第二节为写作。 英语复习轮次 轮次划分不重要 重在：目的和实效 第 二 卷 第 一 卷 30分 1题 写作 第二节 15分 5题 阅读表达 第一节 40分 20题 阅读理解 第二部分 20分 20题 完型填空 第二节 15分 15题 单项填空 第一节 分数 题数 名称 序号 一轮复习目标及模式 语言知识 ：词汇、语法的复习 一、强化单词记忆—— 得词汇者的天下 英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。”而且词汇量的扩大是提高学生听、说、读，写四种技能的前提和基础。 词汇复习的三条线：媒介（抓手） 1、课本复习课本： ---指导学生自己读书（激活词汇、功能） 2、练习、考试中的词汇（认知每次考试卷的考纲内 词汇。 即运用中的词汇）帮助学生建好词汇本， 适度扩充超纲的高频词汇。 crisis ，issue , claim , solution , solve depress involve, impact，frustrate, establish 3、用好词汇表 教师每天设计定量的、有一定归类的核心词汇。 词汇复习的三阶段划分 据统计： 高二学生平均认识2632 高三毕业平均认识 2933 但学生一轮复习期间，学生的词汇增长98个，而高考前两个月学生的词汇增长迅速，达203。 何家宁（1998）研究发现，“如果是为了应试而需要在较短时间内记忆较多的词汇，通过词汇表方式比较合适。” 第一阶段：一轮复习2月下旬 复习完所有词汇 第二阶段 二轮复习3月—4月 抓重点词汇1000左右。 第三阶段 三轮冲刺5月—高考 利用《山东考试说明中的3300词汇表》重新集中记忆和识读。 词汇的复习更应注重学生词汇技能的提高 词汇量(vocabulary size)：一个人掌握词汇的多少。 词汇技能是vocabulary skills：它指一个人运用词汇的能力。如：在语境中识别、猜测单词的意思，在说话和写作中选择合适的单词等。 要指导和培养根据上下文猜测词义的能力 （见阅读理解） 二、系统语法复习 2009 2010 2011 2012 2013 名词 1 1 1 1 冠词 1 1 1 1 介词/介词短语 1 1 1 代词 1 1 1 1 连词 1 1 1 1 形容词/副词（短语） 1 1 1 动词或短语动词辨析 2 2 1 情态动词/虚拟语气 1 1 非谓语动词 1 2 1 2 3 动词时态/语态 2 1 2 2 2 倒装/主谓一致/强调句型 1 定语从句 1 1 1 1 2 名词性从句 1 2 2 1 状语从句 1 1 2 1 交际用语 2 2 2 2 2 关于语法和词汇知识问题 （困惑点）