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PEP小学三年级英语（上）
Unit 2 Colours 第一课时教学设计
教学目标：
1 能用Good morning向他人表示问候，能用This is…向别人介绍身边的人及能正确使用Miss、Mr称呼他人。
2 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型；培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
3 引导学生形成积极主动与人交往的良好性格。
教学重、难点：
1、This is ……的得体运用。
2、This is …… 句型字母 i 及th的发音。
教具准备：
1、本课 Lets talk部分的教学课件。
2、本课时教学配套的录音带，以及歌曲 “Hello”“Good morning”的录音带。
3、Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰。
4、小笑脸的粘贴。
教学过程：
Step1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）播放歌曲Hello,让学生跟唱，集中学生注意力，活跃课堂气氛。
（2）口语练习：
T： Hello！
S1：Hello！
T：What’s your name?
S1: My name’s…What’s your name?
T: My name’s Zhang ning.Good bye!
S1: Bye!
Step2 呈现新课 (Presentation)
（1）Miss和Mr 的用法
A.幻灯片里呈现四个学生熟悉的老师照片，让学生辨认老师。通过称呼女老师复习Miss，通过称呼男老师引出Mr.
B.呈现更多老师的照片，让学生通过正确称呼老师生成Miss和Mr的概念。
（2）学用Good morning.
A.幻灯片里呈现刚早晨的图片，通过太阳和打鸣的公鸡引出morning一词，然后用Good morning.问候学生，并引导学生用Good morning.问侯老师。
B.播放歌曲“Good morning”，让学生们跟唱。
C.两人一组用Good morning.进行打招呼问候。
（3）学习新句型This is…介绍别人
A.请一名同学上讲台，教师指着这名同学说：This is…，然后再请一名同学上讲台，教师再着这名同学说：This is…，
最后请同学们猜一猜This is…是什么意思，告诉同学们This is…是用来介绍别人的。
B.幻灯片里呈现不熟悉的几位老师的照片，教师用This is…进行介绍。并请全班同学向这几位老师问候。
（4）对话教学
A.播放录音，让学生对三个人物说的话排序，把序号标在课本上。
B.学生跟录音朗读对话。教师带读不易掌握的读音，适当进行纠正，如This is…一句中的元音字母“i”的读音是［i］，提示学生要读得短促些。而this一词中的th在发音时，要让舌尖顶住上齿。
C.让学生带上头饰进行角色表演。
Step3 练习（Practice）
（1）画一画，说一说（Draw and say）
A.让学生在纸上画出一个自己熟悉的人物头饰。
B.同桌之间互相用句型This is…介绍自己所画的人物。
C.以同桌为单位小组，用句型This is…介绍自己所画的人物进行比赛，给与表现好的小组奖励小笑脸。
（2）游戏
请一名同学来到讲台上，蒙住他的眼睛，让其在准备好的人物头饰里抽出其中一个头饰，并用This is…的句型向同学们介绍，如果他介绍对了，同学们就用“Good morning.”来问候，如果他介绍错了，同学们就用“Good bye.”来回答。奖励介绍对的学生小星星，惩罚介绍错的学生表演节目。
Step3 巩固和扩展（Consolidation and extension）
创设不同的情境，让学生自编对话。
情境一：星期六的早上，你在公园里和好朋友Sarah一起玩，正好遇上晨练的Miss Zhang。
情境二：早上妈妈送你来上学，正好Mr Liu 也正走进校门。
Step4课堂评价及作业（Assessment and homework）
（1）教师小结本节课学生的表现（获得小笑脸的数量），表扬并鼓励同学们继续努力。
（2）画自己喜欢的头饰，并用句型This is…向父母介绍，并把此句型抄写下来。
三年级Unit Two第二课时 教学设计
一、教学目标：
1. 知识目标:
使学生能听、说、认、读有关颜色的单词：blue green yellow? red?.
2、能力目标：
理解并运用句型I see......对单词进行巩固。
2. 情感、策略等目标：
（1）激发学生的学习兴趣，使他们树立学习英语的自信心，形成良好的学习习惯和有效的学习策略。
（2）注重合作学习与实践活动，培养学生用英语进行交流的能力。
二、教学重点、难点：
学生能听、说、认、读有关颜色的单词：blue green yellow? r
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