中日甲午战争和八国联军侵华.docVIP

第15课　中日甲午战争和八国联军侵华 【课程标准】列举1840年至1900年间西方列强侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【学习视点】 1．? 中日甲午战争是在怎样的历史背景下爆发的（提示：可从根本原因、具体原因、有利条件、导火线四个角度分析说明）。 2．? 试结合《马关条约》的内容分析中日甲午战争的国内及国际影响。（提示：可从对中国、日本及远东局势三个角度分析说明，对中国的影响可大致分为经济方面和政治方面）。 3．? 八国联军为什么要联合发动侵华战争？（提示：可从根本原因、直接原因两个角度分析说明），八国联军侵华战争对中国有什么影响？（提示：可从清政府与列强的关系、中国社会进程两个角度分析）。 4．? 如何评价义和团运动（提示：可从义和团运动兴起的历史背景、性质及特点、历史作用及局限三个角度分析，注意对“扶清灭洋”口号的评价） 【跟踪练习】 题号 题目 选项 视点 1 日本发动甲午战争的主要意图是： A．实现日本侵略朝鲜的计划； B．抵制俄国在中国东北地区的扩张； C．满足本国资产阶级的贪欲和转移国内斗争的视线； D．灭亡中国，成为亚洲霸主。 1 2 在《马关条约》的内容中，最能体现外国资本主义对中国的侵略进入新阶段的是： A．清政府承认朝鲜“独立”； B．赔款白银二亿两； C．增开通商口岸； D．允许日本在通商口岸设立工厂。 2 3 第二次鸦片战争与八国联军侵华战争的相同之处是： ①为了镇压中国人民的反抗；②都由列强共同策划实施； ③都签订不平等条约；④都加深了中国半殖民地化的程度 A．①②③；B．①④；C．②③④；D．①② 3 4 对“扶清灭洋”口号的正确评述是： ①打击的主要对象是外国侵略势力； ②带有笼统的排外色彩； ③能够全面反映中国近代社会的主要矛盾； ④具有朴素的爱国性质。 A．①②④B．①③④C．②③D．①②③ 4 答案及解析 【自主设计】 1．? 列表分析《马关条约》的内容对中国社会造成的危害。 2．? 按以下两种方案分别设计课文第二目的学习提纲 1）? 以“八国联军侵华”作为主干知识的学习提纲； 2）? 以“义和团运动”作为主干知识的学习提纲。 3．按照本课的知识逻辑关系将下列知识结构图补充完整：民族危机加深、对外扩张、中日甲午战争、八国联军侵华、明治维新、民族资产阶级、农民阶级、义和团运动、戊戌变法、中国完全沦为半殖民地半封建社会、军事改革、《马关条约》签订、《辛丑条约》签订。 ⑴________→⑵________→⑶____________→⑷_______________ →⑸____________→ ⑹清政府：⑼________； ⑺____________：⑽__________ ； ⑻________：⑾_________→⑿____________→⒀____________ →⒁______________________________ 【延伸探究】 1．阅读下列材料： 材料一：该督（李鸿章）身膺疆寄数十年，其昔日攻粤、捻诸逆，以洋人得功，遂终身以洋人为师，而不知改变。……创办海军，糜币千数百万，而至今不能一战。是李鸿章之贻误大局者一。 材料二：倭人于近十年来，一意治兵，专师西法，倾其国力，购制船械，愈出愈精。中国限于财力，未能撒手举办，遂觉相形见绌。海军快船快炮太少，仅足守口，实难纵令海战。 ──引自李鸿章1894年《据实陈奏军情折》 材料三：1894年11月22日，我与总署晤谈一次。我问他们是否还能支持这个战争。他们说他们不能了。我说：你们有兵士二万五千人在北京没事做。他们答：那些兵不能打仗，中国军队目的不是作战，而是威吓百姓。我说：若相信再战没好处，应当议和。他们说：自然他们希望议和，但由于不能和日本通信，怎能办到呢？我说：假若授权给我，我可以经由我们驻东京公使……进行商谈。他们高兴了，请求我立即照办。 ──引自美国公使田贝《论中日战争》 请回答： 1）材料一中作者为何指责李鸿章？理由是否属实？ 2）材料二中认为中国海军与日本相比“相形见绌”的原因是什么？其真实意图何在？ 3）材料三中清政府总署官员对中国国军队作用的谈话，说明了什么根本性的问题？ 4）分析以上材料，总结甲午中日战争中国失败的主要原因何在。 2．阅读下列材料： 材料一：英国人呤　记录李秀成的谈话 “你们外国人难道没有看到，”他说：“咸丰皇帝诸妖知道你们和我们是同宗教、同家庭的，就阴谋拉拢你们，以便在我们之间制造纠纷、误会和分离。他们为了达到这个目的就捏造诺言，假装友好，暂时让我们做许多买