开放教育入学指南详解.pptVIP

 开放学习指南 课程内容及教学要求 一、课程性质 必修课，先导性课程，专科2学分 课程内容：两部分组成 《理念篇》——讲述开放教育知识、学习方法、学习观 念问题； 《技能篇》——讲述开放教育学习技能。 二、教学过程 面授（1次）→自学（阅读有关教材、上网学习）→完成 网上形考作业。 二、全形考成绩（终考成绩）评定 1．网上记分作业，主观题，制定学生个人自主学习计划，占总成绩的25%。 2．网上记分作业，客观题，一次，占总成绩的50%。 3．实时或非实时BBS专题讨论，占总成绩的25% 综合成绩60分为合格。 三、形成性考核内容 1．网上记分作业，主观题，制订一份学生个人学习计划（6月9日零时前完成）。 2．实时或非实时BBS专题讨论（6月9日零时前完成）。 3．网上记分作业，客观题（6月9日零时前完成）。　 进入《开放学习指南》网上课堂 2、实时或非实时BBS专题讨论提交方式 网上小组活动——进入——添加讨论——主题（学号+姓名+题目）——正文（80字）——保存 ?在分校版网上课堂，以班级为单位，组织一次实时或非实时BBS讨论。 讨论题目是“你如何理解上海开放大学校训：有教无类，乐学致远？” 每位同学必须实名制参加讨论，且有一有效贴、字数80字以上才能算通过。 直接输入文字，开头输入学号姓名，不要用附件上传。?? 3、记分作业客观题操作要求 记分作业——客观题——进入——答卷——进入考试——答案结束交卷 开始时间： 2013-03-21 结束时间： 2013-06-09 批阅开始日期： 2013-06-10 批阅结束日期： 2013-06-20 答卷时间： 180分钟 权重： 50% 答卷次数： 无限次 答题要求： 请在规定时间内完成，可以无限次重复，但以最高成绩记分。 建议使用IE7.0以上版的浏览器答题，否则将有可能导致答案无法保存； 四、课程教学目的 ?了解电大远程开放教育的基本知识： ?树立“自主学习”的观念，初步形成开放学习、自主学习的习惯，掌握开放教育的学习方法； ?养成良好的学习行为习惯，形成积极向上的学习氛围； ?基本了解开放教育教学教务管理的规定。 五、教学资源 ?文字教材： 《开放教育学习指南》 《开放学习指导》（本科用） ?网上资源： 中央电大网、上海电大网、普陀电大网 主持教师的网页文字资料和视频资料 辅导教师的网上课件 上海开放大学 性质： 上海市教委直属成人高等学校，隶属上海远程教育集团，与上海教育电视台“一套班子两块牌子” 任务： 以现代远程开放教育为基础，自主开办高等专科学历教育，承担中央电大专升本学历教育任务。 上海开放大学浦东南校 （上海电视大学南汇分校） 性质——区属成人高等学校 任务——承担上海电视大学在南汇区的开放教育专科和本科学历教育任务。 历程——1983年2月25日，上海电视大学南汇分校经南汇县人民政府批准建立 ，是郊区最早成立的电视大学之一。 办学规模——现开设有5个专升本专业、13个专科专业，在校9000左右学生。 地位——南汇电大分校，办学规模在全市电大中名列前茅。 2、什么是现代远程开放教育 2.1 远程教育： 现代教育的模式。 特点：教考分离。 教育运行： 学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学。 2.2 远程教育的主要特点： 教学手段多样化：利用多种教学媒体和信息技术为教学手段，为学习者提供丰富的教学资源和完善的学习支持服务； 自主学习必然化：学习者主要采用多种媒体教材进行自主学习，同时接受教师的学习指导和必要的面授辅导，从而达到既定的教学目标。自主学习成为教学的必然环节。 资源利用规模化：教学资源的利用率明显提高，教学的效率得到显著提高，有效扩大了受教育面，形成较大的教育规模。 2.3 开放教育 开放教育是远程教育的一种教育模式。 开放的含义： 学习对象开放：符合入学资格者免试入学 教学过程开放：学籍八年有效，完成学业的时间进程学生可以自主选择； 教育资源开放：多种媒体资源（文字教材、光盘、网上辅导资源等）为学生自主学习提供支持服务。 2.4 开放教育的主要特点： 开放性——面向社会大众，人人有权接受教育； 主动性——以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心，形成和谐的教学的关系； 多样性——采用面授教学、多种媒体教学和现代信息技术教学等多样化手段进行教学； 灵活性——学生可以自主选择课程和学习进度等。 交互性——学生与教师、学生与学生、学生与媒体之间可以互动。 2.5 现代远程开放教育 现代制教学手段的现代化。远程教育和开放教育的结合，即为远程开放教育。因为有了互联网等现代信息技术，所以就成了现代远程开放教育。 现代远程开