第二单元发展职业生涯要从所学专业起步详解.ppt

第二单元 职业生涯发展条件与机遇 中等职业学校专业设置的特点 1、正确认识中职与初中的变换 在中职要学习特点的专业，具有明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的职业群相对应 2、正确认识中职学校专业设置和课程设置 中职学校的专业设置，在分类上从窄到宽有三级，专业大类、专业、专门化方向，正确对待公共基础课 3、正确认识职业与专业的关系 专业都有相应的职业群 2.中职生面对的两类职业群 1、适合中职生横向发展的职业群 （主要体现在首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业） 意义： 帮助中职生拓宽眼界，深入了解自己所学的专业，开阔我们的思路，在职业群中找到适合自己的职业 适 合 中 职 生 发 展 的 职业群 （二）职业对从业者的素质要求 职业素质--指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。 4．身体心理素质 ——载体、本钱 指从业者健康的体魄、健全的心理。 职业素质是一个统一的整体，思想是灵魂，文化是基础，专业是重点，身体是载体 小结 职业素质构成的四个方面，相辅相成，缺一不可。通过学习，我们一定牢牢记住，社会所需要的从业者必须具备这四个方面的素质。 学习这课后，我们要检查一下自己，具备这些素质了吗？差距有多大？我们该怎么努力呢？ 三 职业资格证书与职业生涯发展 1、职业资格证书对职业生涯发展的作用 ① 职业资格证书能证明持证者具有从事某一职业所必备的学识、技术和能力，对中职生就业有特别重要的意义。 ②“证”是求职就业的“入场卷”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。 我们该怎样选择职业资格证书呢 四 树立正确的人才观 1 中职生能成才 人才观是对人才本质及发展成长规律的基本观点。人才是具有某种特长的人。能创造良好的经济效益和社会效益，是人才的重要特征。 * 发展职业生涯要从所学的专业起步 1、小于职业发展的过程中,有哪些转岗(横向发展)和晋升(纵向发展)的经历？ 2、小于取得哪些职业资格证书? 她为什么能够把自己的园艺公司经营成功 请看案例并分析讨论 2、适合中职生纵向发展的职业群（主要体现在技术等级和职务的提升） 意义：主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生有一段工作经历后可能晋升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。 数控:中级工起步,逐渐晋升为高级工、技师、高级技师 导游：地陪、全陪、外联系人员、计划调度人员、部门经理、旅游产品的开发…… 会计：初级职称,中级会计师,高级会计师、注册会计师（会计执业资格） 电子：初级（五级），中级（四级），高级（三 级），技师（二级），高级技师（一级） 画出我的“职业树” 一个专业可以对应一个或几个相关职业群。我们将来的就业前景广阔，应树立正确的就业观与择业观。 B:意义：帮助中职生拓宽眼界，深入了解自己所学的专业；能找到适合自己个性发展的职业；为首次就业的中职生提供了比较宽的择业范围，为中 计算机软件 【就业方向】 适合从事计算机各类程序编写、计算机软件的管理与维护、办公室计算机操作等工作、电脑网络维护等。 计算机网络 【就业方向】 在公司担任计算机系统的管理、维护和应用操作，办公设备的维护，软件安装与销售及相关的文职工作。 电子应用技术 【就业方向】 毕业生可到电子企业、电信部门、商业部门、政府机关等从事办公设备的维修和销售，电子产品的维修、检测和销售，音响产品的维护和销售，移动通信产品的维修和销售、电力供电系统的维护等。 电子信息 【就业方向】 毕业生可到电子工程企业、电信部门、商业部门、政府机关等从事办公设备的维修和销售，电子产品的维修、检测和销售，数码产品的维修和销售，移动通信产品的维修和销售的维护等。 数控 【就业方向】 各类机械制造企业技术人员（电脑CAD绘图、数控编程设计、数控车床操作加工、数控铣床操作加工、模具制造设备操作加工、机械设备调试与维护、生产现场的质量控制及技术管理） 商务英语专业 【就业方向】 适合在外贸公司、外资企业、国际物流公司、民营出口企业从事外经外贸及其相关行业的中、初级文员工作。 会计 【就业方向】 毕业生就业面广，就业率高，主要面向外资企业和经济组织，从事基层管理、车间统计员等工作。 1．思想政治素质——灵魂 指从业者在思想政治及道德上的修养，它是职业素质的灵魂，职业道德素质的重点是敬