【走向高考】2017年高考物理一轮复习 第2章 相互作用 第3讲 受力分析 共点力的平衡课件 新人教版.pptVIP

1．学会进行受力分析的一般步骤与方法。 2．掌握共点力的平衡条件及推论。 3．掌握整体法与隔离法，学会用图解法分析动态平衡问题和极值问题。 对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法，受力分析的步骤是： 1．根据题意选取研究对象，选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便，研究对象可以是单个物体或________________，也可以是由几个物体组成的系统。 2．把研究对象从周围的物体中隔离出来，为防止漏掉某个力，要养成按一般步骤分析受力的好习惯。一般应____________，然后环绕物体一周，找出跟研究对象______的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和____________，最后再分析其他场力(如电场力、磁场力等)。 3．每分析一个力，都要想一想它的施力物体是谁，这样可以避免分析出某些________的力。 4．画完受力图后要进行定性检验，看一看根据你画的受力图，物体能否处于题目中所给的____________。 1.平衡状态 (1)平衡状态：物体处于______或______直线运动的状态。 (2)共点力：同一________的力或作用线(或延长线)交于________的力。 3．共点力作用下物体的平衡条件(F合＝0)的应用步骤 (1)选定____________，依据题意应该用整体法还是隔离法更有利于解决问题，应视具体问题而定。 (2)对研究对象进行准确的____________，找出哪些物体对要研究的物体有力的作用。 (3)画出____________图，并将某些力进行合成或分解，作出平行四边形。 (4)根据平衡条件：________，列出平衡方程进行求解。 答案：(1)×　下滑力并不是实际存在的力，而只是重力的一个分力。 (2)×　比如竖直上抛的物体运动到最高点，速度虽然等于零，但并不是平衡状态。 (3)×　平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。 (4)√　(5)√　(6)√　(7)√ 答案：B 解析：电梯钢索断裂的瞬间，弹簧上的弹力不变，此时A物体合力为零。假设B物体与电梯间没有作用力，则电梯只受重力作用，其加速度等于重力加速度g，B物体受重力和弹簧向下的压力，其加速度大于重力加速度，故B物体一定压紧电梯，两者之间有弹力作用，故B物体受3个力，B正确。 答案：A 解析：以O点为研究对象，受三个拉力而平衡，b绳与c绳上的拉力的合力与a绳上的拉力等大反向，由几何关系得a绳上的拉力最大，由于三根绳子完全相同，能承受的最大拉力相同，故a绳先断，A正确。 答案：A 受力分析的常用方法 1．整体法和隔离法 2.假设法 在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在的假设，然后分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在。 A．若C的斜面光滑，斜劈A由静止释放，则P点对球B有压力 B．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，则P、Q对球B均无压力 C．若C的斜面粗糙，斜劈A沿斜面匀速下滑，则P、Q对球B均无压力 D．若C的斜面粗糙，斜劈A沿斜面加速下滑，则Q点对球B无压力 思路引导：(1)斜劈A在斜面体C上静止不动时，光滑球B受几个力的作用？ (2)斜劈A加速度的方向沿斜面向下时，光滑球B所受合外力朝哪？P、Q两点中，哪一点对光滑球B有力的作用？ (3)斜劈A加速度的方向沿斜面向下时，斜劈A可能的运动方向是什么？ 答案：(1)斜劈A在斜面体C上静止不动时，光滑球B受重力和底部的支持力，二力平衡。 (2)斜劈A加速度的方向沿斜面向下时，光滑球B所受合外力沿斜面向下；Q点对光滑球B有弹力。 (3)斜劈A的加速度沿斜面向下时，斜劈A向下加速或向上减速运动。 解析：斜劈A沿斜面匀速下滑，知B球处于平衡状态，受重力和底部的支持力平衡，所以Q、P对球均无压力，选项C正确；当斜面光滑，斜劈不管是静止释放还是以一定的初速度沿斜面上滑，斜劈和球这个整体具有相同的加速度，方向沿斜面向下；隔离B球可知，其合力方向沿斜面向下，故B球受重力、底部的支持力以及Q点对球的弹力，P对球无压力。选项A、B均错误；同理可知，选项D错误。 答案：C 名师归纳：受力分析顺序及注意问题 (1)受力分析时若按“一重二弹三摩擦，最后才看其他”的顺序，可做到不重不漏。 (2)受力分析时应注意的问题 ①区分研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力。 ②对于分析出的物体受到的每一个力都应找出其施力物体，不能无中生有。 ③合力和分力不能重复考虑。 ④“性质力”和“效果力”不能重复分析。 ⑤区分内力和外力。 ⑥画受力示意图时，物体所受的各个力应画成共点力，力的作用点可沿力的作用线移动。 答案：B 处理平衡问题的常用方法 思路引导：(1)将M和m作为一个整体进行分析，它们在水平方