【走向高考】2017年高考生物一轮复习 生物技术实践 第4讲 生物技术在其他方面的应用课时作业 新人教版选修1.docVIP

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【走向高考】2017年高考生物一轮复习 生物技术实践 第4讲 生物技术在其他方面的应用课时作业 新人教版选修1.doc

选修一 第四讲 时间:45min 满分:100分 一、选择题(每小题6分,共30分? 1.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列说法错误的是(  ? A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 答案 B 解析 愈伤组织经细胞分裂和再分化发育成新的植株,所以具有全能性。 2.(2016·滨州质检?下列叙述中错误的是(  ? A.改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出 B.在沸水浴中,DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色 C.用电泳法可分离带电性质、分子大小和形状不同的蛋白质 D.用透析法可去除蛋白样品中的小分子物质 答案 A 解析 在不同浓度的氯化钠溶液中DNA的溶解度不同,在0.14 mol/L的氯化钠溶液中溶解度最小,DNA析出,呈丝状物,过滤后存在于黏稠物中;在2 mol/L的氯化钠溶液中溶解度最大,所以DNA呈溶解状态,过滤后存在于滤液中。 3.(2016·长沙模拟?“DNA的粗提取与鉴定”实验中,操作正确的是(  ? A.取制备好的鸡血细胞液5~10 mL注入烧杯中,迅速加入物质的量浓度为0.14 mol/L的NaCl溶液20 mL,同时用玻璃棒沿同一方向快速搅拌5 min,可使血细胞破裂,释放出DNA B.整个DNA提取过程中,两次加蒸馏水的目的都是为了降低溶液中NaCl的浓度,使DNA分子的溶解度达到最低,析出DNA分子 C.整个DNA提取操作中,两次加入2 mol/L的NaCl溶液,目的都是使DNA尽可能多地溶解在NaCl溶液中 D.DNA鉴定操作中,只要向溶有DNA的NaCl溶液中加入4 mL的二苯胺试剂,即可出现蓝色 答案 C 解析 取制备好的鸡血细胞液注入烧杯中,迅速加入蒸馏水并用玻璃棒沿同一方向搅拌,使血细胞破裂,将DNA释放出来;整个DNA提取过程中,使用两次蒸馏水,第一次是使血细胞吸水涨破,释放DNA,第二次是用来稀释NaCl溶液,使DNA析出;在DNA鉴定操作中,DNA遇二苯胺试剂呈蓝色需在沸水浴条件下完成。 4.有关植物芳香油的提取方法叙述不正确的是(  ? A.植物芳香油具有较强的挥发性,能随水蒸气蒸发,因此可利用蒸馏法提取 B.压榨法是利用机械压力榨出芳香油 C.将粉碎、干燥的植物材料浸泡在用于萃取的有机溶剂中,然后蒸去溶剂,即可获得植物芳香油,此为萃取法 D.玫瑰油、薄荷油、薰衣草油等芳香油主要通过压榨法获得 答案 D 解析 玫瑰油、薄荷油、薰衣草油等芳香油主要通过蒸馏法获得。 5.在用水蒸气蒸馏法制取玫瑰乳浊液和提纯过程中,使用无水Na2SO4、NaCl的作用分别是(  ? A.分层、吸水       B.溶解、吸水 C.吸水、分层 D.分层、萃取 答案 C 解析 在用水蒸气蒸馏法制取玫瑰乳浊液和提纯过程中,使用无水Na2SO4的作用是吸水,使用NaCl的作用是使玫瑰乳浊液油水分层。 二、非选择题(共70分? 6.(12分?草莓生产中传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下: 外植体愈伤组织芽、根―→植株 请回答: (1?微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取________作为外植体,其依据是________________________。 (2?在过程①中,常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和________。在配制好的培养基中,常常需要添加________,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2~5 d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是________________________。 (3?在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是______________________________________。 答案 (1?茎尖(或根尖? 茎尖(或根尖?病毒极少,甚至无病毒 (2?有机物 植物激素 外植体消毒不彻底 (3?培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低 解析 (1?因茎尖(或根尖?病毒极少,甚至无病毒,所以常用其作为外植体培育无病毒植株。 (2?在植物组织培养的培养基中,除了添加植物必需的矿质元素外,还要添加有机物,添加植物激素有利于启动细胞分裂,实现脱分化形成愈伤组织,并且可诱导愈伤组织细胞的再分化过程。若对外植体消毒不彻底,会造成外植体边缘局部污染。 (3?在培养基中生长素与细胞分裂素的用量比值不同,诱导生根发芽的结果不同,当比值低时,有利于发芽;比值高时,有利于生根。 7.(12分?(2016·武汉质检?实验中对DNA进行鉴定时,做如下

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