【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 动植物生命活动调节 第3讲 脊椎动物的激素调节及神经调节与体液调节的关系课件 新人教版必修3.pptVIP

1．脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。 2．神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。 3．体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。 4．实验：模拟尿糖的检测。 2．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(连线) ①下丘脑　　 a．生长激素、促甲状腺激素等 ②肾上腺 b．肾上腺素等 ③垂体 c．促甲状腺激素释放激素等 ④卵巢 d．雄性激素等 ⑤睾丸 e．雌性激素等 ⑥甲状腺 f．胰岛细胞分泌的胰岛素、胰高血糖素等 ⑦胸腺 g．胸腺激素 ⑧胰腺 h．甲状腺激素 二、激素调节 1．血糖调节 (1)写出图中序号代表的内容： ①______________，②________，③________________，④________________。 (2)促进④合成的激素是________，产生该激素的细胞是____________。 (3)促进②分解的激素是______________，它与胰岛素的关系是拮抗作用。 2．激素的分泌调节——反馈调节(以甲状腺激素为例) 3．激素调节的特点 三、神经调节与体液调节的关系 1．神经调节与体液调节的比较 (1)区别 (2)联系 ①不少内分泌腺直接或间接受________________的调节。 ②内分泌腺所分泌的________可以影响____________的发育和功能。 2．调节实例 (1)体温调节 ①人体热量的主要来源：______________________。 ②主要的产热器官：___________________________。 ③炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。 1.从化学本质上归类下列激素： ①促甲状腺激素释放激素　②促甲状腺激素　③生长激素 ④性激素　⑤甲状腺激素　⑥肾上腺素　⑦胰岛素 ⑧胰高血糖素 (1)氨基酸衍生物类：________ (2)固醇类：________ (3)蛋白质或肽类：________ [提示]　(1)⑤⑥　(2)④　(3)①②③⑦⑧ 2．从甲状腺激素分泌的分级调节角度分析，缺碘为什么会患大脖子病？ [提示]　缺碘→甲状腺激素分泌不足→下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多、垂体分泌促甲状腺激素增多→促进甲状腺的生长发育→大脖子病。 [提示]　(1)图1为体液调节，途径为“体液传送”；图2为神经调节，其途径为反射弧。 (2)相对于体液调节，神经调节速度更快、更准确。 (3)不对，靶细胞接受激素分子后，其代谢状况将会“改变”，但不一定“代谢速率加快”(不同激素引发的结果有差异，有的为“加快”有的为“减弱”)。 (6)垂体分泌的促甲状腺激素能反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素。(　　) (7)人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只有体液调节。(　　) (8)激素的作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。(　　) (9)运动强度对汗腺分泌的影响过程中一定存在反馈调节。(　　) (10)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少。(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√　(6)×　(7)×　(8)×　(9)×　(10)√ 答案　C 解析　结构乙表示垂体，其活动不仅受甲(下丘脑)释放的促甲状腺激素释放激素的调节，而且通过反馈调节，还受到丙(甲状腺)释放的甲状腺激素的调节。 A．糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值 B．人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解 C．在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向 D．血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸 答案　B 解析　糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A正确。进食后4个小时左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B错误。血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C正确。血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成的，所以为非必需氨基酸，D正确。 答案　A 解析　寒冷条件下，皮肤血管收缩，但流量减少，汗液几乎不分泌，代谢活动增强。 答案　D 解析　水盐平衡是神经—体液共同作用的结果。 1.激素种类、功能和化学本质 (1)激素的种类和作用 (2)激素的化学本质 ①固醇类激素：性激素； ②氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素； ③多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素、胰岛素和胰高血糖素。 2．激素分泌的调节 (1)甲状腺激素分泌的分级调节过程 (2)两种反馈调节 ①负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。 ②正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎