近五年广东高考数学考题分析技朮报告.doc

近五年广东高考数学考题分析 一近五年考试题型 题号 2009 2010 2011 2012 2013 1 集合 集合 平面向量 平面向量 指数函数与对数函数互为反函数 等比数列 平面向量 平面几何命题的真假 不等式组向量 正弦和余弦定理 立体几何 充分必要条件 三角函数周期和奇偶性 创新题 创新题 创新题 流程图 流程图 系统抽样分层抽样 奇偶性 13 直线与圆 正弦和余弦定理线性回归分析 相似三角形和平行线成比例 15 圆心角和圆周角 平行线成比例 16 三角函数结合向量性质 三角函数求值 17 三视图求体积，证线面垂直 列联表，分层抽样概率 标准差，概率 茎叶图：概率 茎叶图：方差，概率 线线垂直点到平面距离 线线平行线面垂直 19 椭圆与圆的综合题 实际问题线性规划求最值 导函数求单调性 数列大题 函数性质求最值求单调性 数列递推公式 导函数和二次函数零点 导函数和其他知识点综合 平面几何圆锥曲线 二 典型题型分析 1 三角形函数 考试要求(1)理解弧度的意义，并能正确地进行弧度和角度的换算。 　　(2)掌握任意角的三角函数定义，三角函数符号，三角函数性质，同角三角函数的关系式与诱导公式，了解周期函数和最小正周期的意义,能运用上述三角公式化简三角函数式，求任意角的三角函数值与证明较简单的三角恒等式。 　　(3)了解正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数的图象的画法。会用五点法画正弦函数、余弦函数和y=Asin(ωχ+ψ)的简图，并能解决与正弦曲线有关的实际问题。 　　(4)能推导两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式。 　　(5)了解三角函数的积化和差与和差化积公式，不要求记忆。 　　(6)能正确地运用上述公式化简三角函数式，求某些角的三角函数值，证明较简单的三角恒等式以及解决一些简单的实际问题。 (7)掌握余弦定理、正弦定理及其推导过程，并能运用它们解斜三角形。 知识方法归类 一是研究任意角的三角函数，包括它的定义，图象和性质，以及它们之间的关系；二是三角函数式的变换，主要包括三角函数式的求值，化简和三角函数式的证明（包括三角恒等式、条件等式及三角不等式的证明）要熟练进行三角变换必须掌握和、差、倍、半公式，和差化积、积化和差公式及万能公式等。 三角变换是利用三角公式进行化简、求值和证明三角等式诸变形,它是三角中最为灵活的部分,进行三角函数式的变换，其思想方法可归纳为三句话：找出差异(主要是指角、函数、运算的差异)；抓住联系(利用公式，建立差异之间的联系)；促进转化(灵活选择公式，促进差异转化，使差异消失，以达到统一)。 　　的突出特点是概念多、公式多、复习时，注意借助三角函数线和三角函数的图象，更形象直观地掌握三角函数的概念和性质，建立数形结合的数学思想，从公式的逻辑关系、规律、特点、理解、对比地记忆好三角公式，并重视等价转化的数学思想，提高运算和变形能力。16．（本小题满分l4分） 解析：正周期与最值求解三角函数解析式，此类题目可以根据公式T=2/w，还考查了三角形的等量代换知识点 ，，，，． 18.(本小题满分14分) 如图，是半径为的半圆，为直径，点为的中点，点和点为线段的三等分点，平面外一点满足=，FE=. （1）证明：； 为线段上的点，， ，求平面与平面所成的两面角的正弦值. （2）设平面与平面RQD的交线为. 由BQ=FE,FR=FB知, . 而平面平面平面平面 ， ∴. 由（1）知，平面平面平面平面，∴是平面与平面所成二面角的平面角．中，， ，．18．（本小题满分14分） 如图1,在等腰直角三角形中,,,分别是上的点,, 为的中点.将沿折起,得到如图2所示的四棱锥,其中. (Ⅰ) 证明:平面； (Ⅱ) 求二面角的平面角的余弦值. 【解析】(Ⅰ) 在图1中,易得 连结,在中,由余弦定理可得 由翻折不变性可知, 所以,所以, 理可证, 又,所以平面. (Ⅱ) 传统法:过作交的延长线于,连结, 因为平面,所以, 所以为二面角的平面角. 结合图1可知,为中点,故,从而 所以,所以二面角的平面角的余弦值为. 向量法:以点为原点,建立空间直角坐标系如图所示, 则,, 所以, 设为平面的法向量,则 ,即,解得,令,得 由(Ⅰ) 知,为平面的一个法向量, 所以,即二面角的平面角的余弦值为. 3 数列 数列的考查主要涉及数列的基本公式，基本性质、通项公式、地推公式、数列求和、数列极限、简单的数列不等式证明等。 对于数列一般考查的是有关等差等比数列概念及性质问题，常规方法是：一是利用等差等比的通项公式，前N项和等相关公式的，将条件与要求都转化为数列的首项与公差（公比）来表示，二是利用等差等比数列与其他知识的汇总，如：函数，方程，等式，三角函数等。 21.已知曲线。