新时期我国高等教育办学主体多元化理论和实践的研析.docVIP

下载本文档

4
0
约 69页
2016-05-18 发布于安徽
举报
版权申诉

新时期我国高等教育办学主体多元化理论和实践的研析.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

广西师范大学硕士研究生学位论文新时期我国高等教育办学主体多元化理论与实践研究 A Theoretical And Empirical Study On The Realization of The Multiple Subjects of Chinese Higher Education Holders In The New Era 　系　　　　别：教育科学学院　年　　　　级：二０００级　专　　　　业：教育经济与管理　方　　　　向：高等教育管理　导　　　　师：钟海青　　教授　研　究　生：许长青　完成时间：2003 年 4 月中国桂林 1 目录中文摘要 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 Abstract … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3 上篇：高等教育办学主体多元化——背景和意义分析一、背景………………………………………………………………………… 6 1、知识经济…………………………………………………………………………… 6 2、多元经济体制… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 7 3、 WTO … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… 8 4、高等教育大众化… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …… 8 二、意义 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 10 1、高等教育效益 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 10 2、扩大内需和促进消费 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 10 中篇：高等教育办学主体多元化——模式分析一、高等教育办学主体 — — 国家和地方政府办学模式 … … … … … … … … … 14 （一）国家和地方政府举办高等教育的界定… … … … … … … … … … … … … 1 4 （二）计划经济体制下国家和地方政府办学的历史功绩… … … … … … … … 1 4 （三）计划经济体制下国家和地方政府办学的主要弊端…………………… 1 4 （四）国家和地方政府办学的基本模式… … … … … … … … … … … … … … … 1 5 1、中央和省级人民政府办学模式……………………………………………… 15 1）共建模式 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 15 2）合并模式 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 15 3）划转模式……………………………………………………………………… 16 4）合作模式 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 16 5）协作模式 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 16 2、地方中心城市办学模式……………………………………………………… 17 3、地方大学城模式……………………………………………………………… 18 4、社区办学模式………………………………………………………………… 19 二、高等教育办学主体 — — 个人和集体办学模式 …………… 20 （一）个人和集体举办高等教育的界定………………………………………… 20 （二）民办高等教育发展的历史意义…………………………………………… 21 （三）民办高等教育发展的历史进程………………………………………… 21 （四）民办高等教育发展的基本模式………………………………………… 21 1、私立高等学校…………………………………………………………………… 21 2、国有民办二级学院…………………………………………………………… 22 3、教育集团……………………………………………………………………… 24 4、教育股份制…………………………………………………………………… 24 5、私立大学城…………………………………………………………………… 25 6、公立大学转制………………………………………………………………… 26 三、高等教育办学