数学建模08年全国二等奖其一.doc

基于BP神经网络的高等教育收费研究 摘要 高等教育是非免费教育，而学费问题又关乎个人及家庭，影响甚广，因此高等教育学费的确定需要一定的收费标准。我们通过建模主要分析解决了以下三个问题。 1、我们建立了学生个人学费与学校教育收费之间的微分方程模型，并通过对该模型的定性分析得出了学校稳定其教育收费的四个条件，即学生个人分担的教育成本（学费）与学生的未支付能力（拖欠学费）的增长率之间的制约关系。 2、我们认为办学水平、家庭收入、国家投入、专业差异、毕业生未来需求以及地区差异对学费水平造成的影响最大。我们选取了49所高校的具体数据作为模型样本并对其进行定量分析：(1)首先收集这些学校相关专业的学费、办学水平、国家投入、专业差异、未来需求，以及所在地区的家庭收入、地区差异等相关数据。(2)利用统一规范量程、反序归一权值及均值滤波法对数据进行归一化处理，并随机选出其中的30个样本作为训练样本，剩下的19个样本作为检验样本。(3)基于30个训练样本选用三层BP神经网络建立收费模型，用MATLAB软件进行分析求解。(4)根据模型求解得到的权值矩阵，确定了六个因素对学费的影响程度系数分别为：1.1115、0.7776、0.9596、0.6041、0.1337、0.4383，即六个因素对学费的影响程度从大到小依次为：办学水平、国家投入、家庭收入、专业差异、地区差异、未来需求。(5)利用剩下的19 个检验样本进行收费模型的检验，发现拟合效果良好，即验证了BP神经网络模型解决学费问题的可行性与正确性。 3、我们建立了六个层次的家庭收入与相应教育支出水平之间的函数关系，并通过对它的定性分析得到了以下结论：低收入家庭教育消费支出的负担要高于高收入家庭，收入越低，负担越重。并进一步采用Panel-Data变系数模型得出了不同收入阶层教育支出的收入弹性和价格弹性。由求解结果可知收入越高，对教育支出的收入弹性越小、价格弹性越大，即低收入家庭在收入增加的情况下更有意愿增加教育投入。 最后根据建模结果，我们对学费标准确定问题提出了几点建议，并完成了报告。 关键字：BP神经网络 Panel-Data模型 定量分析 家庭收入 国家投入 目录 一、 问题重述与分析 3 二、 模型的建立与求解 3 1. 用微分方程模型建立学校教育收费与学费之间的关系 3 1.1 问题分析 3 1.2 模型假设 3 1.3 符号说明 3 1.4 模型的建立与分析 4 2. 用BP神经网络算法建立模型进行定量分析 5 2.1 模型假设 5 2.2 数据收集与整理 5 2.3 数据分析与处理 8 2.4 模型的建立 11 2.5 模型的求解 12 2.6 模型的分析 13 2.7 结论 14 3. 定性分析家庭收入与教育支出间的关系 14 3.1 问题分析 14 3.2 符号说明 15 3.3 模型建立与分析 15 4. 用Panel-Data经济计量模型进一步分析 16 4.1 数据收集 16 4.2 模型建立 17 4.3 模型求解 17 4.4 模型分析 18 三、 模型的评价与推广 18 3.1 优点 18 3.2 需要改进之处 19 四、 给有关部门的建议 20 五、 参考文献 21 六、 附录 22 问题重述与分析 高等教育事关高素质人才培养、国家创新能力增强、和谐社会建设的大局，因此受到党和政府及社会各方面的高度重视和广泛关注。培养质量是高等教育的一个核心指标，不同的学科、专业在设定不同的培养目标后，其质量需要有相应的经费保障。高等教育属于非义务教育，其经费在世界各国都由政府财政拨款、学校自筹、社会捐赠和学费收入等几部分组成。对适合接受高等教育的经济困难的学生，一般可通过贷款和学减、免、补等方式获得资助，品学兼优者还能享受政府学校等给予的奖学金。 影响学费的因素有很多，我们根据中国国情，收集诸如国家生均拨款、、家庭收入等相关数据，并据此通过数学建模的方法，就几类学校或专业的学费标准进行定量分析， 模型的建立与求解 用微分方程模型建立学校教育收费与学费之间的关系 1.1 问题分析 为了保证学校正常运行及教学质量，学校必须有一定的财力保证，而学校的财政来源主要由政府财政拨款、学校自筹社会捐赠和学费收入等几部分组成。 1.2 模型假设 1）暂不考虑政府财政拨款、社会捐赠等因素。 2）高校的教育收费只与受教育者个人分担的教育成本（体现为学费）及学生的未支付能力（体现为学费拖欠）有关。 1.3 符号说明 ：高校的招生人数 ：高校的教育收费 ：人均未支付的费用 1.4 模型的建立与分析 我们设高校的招生人数为连续变量.因为与满足下列条件：当增加时，增加；当增大时，减少，所以我们可知的变化率与呈正线性相关，而与呈负线性相关。于是我们得到