免疫系统的功能异常(浙科必修).ppt

* 提问：看了这些资料，你想知道关于艾滋病的哪些方面？有哪些疑问呢？ 根据同学们的提问，我们可以概括为以下几个方面？想要了解这些知识，需要掌握这几个方面。 * 提问：看了这些资料，你想知道关于艾滋病的哪些方面？有哪些疑问呢？ 根据同学们的提问，我们可以概括为以下几个方面？想要了解这些知识，需要掌握这几个方面。 * * * * * * * 临床表现是病变的瓣膜区出现相应的心脏杂音；心室、心房增大，后期出现心功能不全等，一般经过10～15年逐步出现心力衰竭，患者中女多于男 施行人工瓣膜置换术 1.不要过度进行体力劳动，但又不能消极静养。要经常参加体育锻炼，以不增加症状为度。 2.每顿饭都不可以吃得过饱而增加心脏负担，宜少食多餐。食物宜细软，易于消化，清淡；不要食入过多的盐类，有心衰水肿时更要控制钠盐的摄入。 3.要避免着凉、感冒，积极治疗扁桃腺炎等 血液流动方向为：上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺循环→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→体循环→上下腔静脉 * 系统性红斑狼疮是最典型的自身免疫病，可以伤害皮肤、粘膜、浆膜、血管、关节、心、肾、肝、脾、肺、胃肠、血液、淋巴等全身各个组织和器官，病情复杂而凶险，治疗困难。目前认为该病是因遗传、内分泌和环境因素等综合作用引起免疫功能紊乱产生过量的自身抗体而发病。大量临床实践与实验研究已证明中西医结合扬长避短优势互补的治疗效果，明显优于单纯西药或用单纯中药治疗。是目前使狼疮患者康复的最佳疗法。  * 5．传播途径 (1)性接触。 (2)血液传播：通过输血、___________或共用注射器针头而传播。 (3)母婴传播：感染了HIV的妇女通过妊娠、分娩或哺乳将病毒传给婴儿。 血液制品 传播途径 1）性接触 2）血液传播 3）母婴传播 病毒分布：艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中 判断这些途径会不会传染艾滋病？ 并说明理由 语言交流 礼节性接吻 拥抱 握手 打喷嚏 咳嗽 共用工具 共同进餐 公用电话 共用办公工具 共用卧具 共用马桶 一同洗浴 共用 游泳池 活动——因果推断 1）洁身自爱，避免不正当的性关系。 2）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。 3）注射器等医疗器械必须严格消毒，不用未经消毒的器械纹眉，穿耳等，不与他人共用牙刷和剃须刀。 4）远离毒品，珍爱生命。 5）对已感染HIV的孕妇用药物控制，实施剖腹产，并对婴儿进行人工哺乳。 远离艾滋病，预防是关键 6,预防措施: 新闻报道三： 大学生假扮艾滋病人索求拥抱 七成市民拒绝 “我是艾滋病人，能给我一个安慰的拥抱吗？”2008年12月1日上午，长沙步行街附近出现2名戴着口罩的“艾滋病人”，要求与市民和游客拥抱，约七成市民拒绝 关爱艾滋病患者，倡导尊重艾滋病患者人权。 世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界爱滋病日。2013年是第“26”个世界爱滋病日。宣传主题为：“行动起来，向零艾滋迈进———— 共抗艾滋，共担责任，共享未来。“ 。 跟踪训练　能够使人产生病理反应的是(　　) A．血清中的抗体 B．皮肤细胞上的抗体 C．血清中的白细胞介素 D．毛细血管的通透性 解析：选B。本题的解题关键是对体液免疫中的抗体与过敏反应中的抗体作用的认识。体液免疫中抗体的作用是清除抗原，而皮肤细胞上吸附的抗体不是清除致敏原，而是与致敏原作用发生过敏反应。使人产生病理反应的应该是会使人产生有明显疾病症状的反应，血清中的抗体清除抗原是一种免疫反应；血清中的白细胞介素是能够加强效应T细胞功能的物质；皮肤细胞上的抗体是过敏原进入体内后形成并吸附的，当机体再次受相同过敏原刺激时，可产生湿疹、麻疹等病理反应。 【互动探究】　(1)艾滋病病毒的生活方式是什么？ (2)怎样培养艾滋病病毒？ 【提示】　(1)寄生。 (2)用活的动物细胞培养。 1 .下列物质不可能成为致敏原的是 A.牛奶 B.HIV C.青霉素 D.花粉 2.在不知情的情况下，生活中最可能感染艾滋病病毒的情况是 A.打喷嚏、咳嗽等空气传播途径 B.使用了艾滋病感染者用过而又未经严格消毒的餐具 C.住旅店时，使用了艾滋病感染者用过而又未及时更换的被褥 D.补牙时，使用了艾滋病感染者用过而又未经严格消毒的器械 3.艾滋病是由一种逆转录病毒HIV引起的，HIV存在于患者或携带者的血液、精液、唾液、尿液和乳汁中。下列说法错误的是 A.艾滋病是一种获得性免疫缺陷病 B.HIV能在逆转录酶的作用下，以RNA为模板合成DNA C.人体感染HIV后即可表现症状，免疫功能立即严重衰退 D.至今艾滋病仍然无法治愈 B Ｄ C 反馈练习 例2 下图为艾滋病病毒侵染人体淋巴细