三四年級環境教育面前埔社區教案.doc(61kb).docVIP

高雄市橫山國小環境教育教案設計 「拜訪社區—面前埔」校外教學課程設計 教學領域 社會領域 對象 三、四年級 教學時間 160分鐘 教材統整 語文領域、藝術與人文 自然與科技、綜合領域 相關議題 資訊教育 環境教育 設計者 蔡於翰 教 學 研 究 教學目標： 認識鄉土文化 認識家鄉產業及文化特色 激發愛家愛鄉之人文情操 教材分析： 一、教學重點：1. 面前埔地名的由來 2. 家鄉產業特色---芭樂的培植與產銷方式 3. 家鄉的信仰中心---興龍宮 4. 家鄉的古厝---陳氏古厝 5. 小河生態體驗與頂埤賞鳥 二、教學特點：1. 藉由實地探訪，使學生對自己的家鄉有更深的理解、進而愛 護、愛惜家鄉。 教學準備 請學生查詢網站資料：「燕巢」、「衡山」與「面前埔」地名的由來 (橫山仔： 因有棋山得名。面前埔：台地上的緩斜山坡地帶稱為「埔」 學生經驗： (綜合領域) 1-1-1 探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受。 3-1-1分享自己在團體中與他人相處的經驗。 3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。4-1-4 體會環境保護與自己的關係，並主動實踐。 1-1-1 辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物。4-1-1