本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 C 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 A 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 4 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 本 讲栏目开关 考点整合 真题感悟 题型与方法 阅卷评析 小题冲关 第三讲 平面向量
=λ,=-
=(λ-1),
取AB的中点N,又P0B=AB,
设=x,则=(x-1).
·=·(+)
=·(+x)=x2=2x,
1.向量的概念
(1)零向量模的大小为0,方向是任意的,它与任意非零向量都共线,记为0.
(2)长度等于1个单位长度的向量叫单位向量,a的单位向量为±.
(3)方向相同或相反的向量叫共线向量(平行向量).
(4)如果直线l的斜率为k,则a=(1,k)是直线l的一个方向向量.
(5)向量的投影:|b|cos〈a,b〉叫做向量b在向量a方向上的投影.
2.向量的运算
(1)向量的加法、减法、数乘向量是向量运算的基础,应熟练掌握其运算规律.
(2)平面向量的数量积的结果是实数,而不是向量,要注意运算数量积与实数运算律的差异,平面向量的数量积不满足结合律与消去律.a·b运算结果不仅与a,b的长度有关而且与a与b的夹角有关,即a·b=|a||b|cos〈a,b〉.
3.两非零向量平行、垂直的充要条件
若a=(x1,y1),b=(x2,y2),
则a∥ba=λbx1y2-x2y1=0.
a⊥ba·b=0x1x2+y1y2=0.
可利用它处理几何中的两线平行、垂直问题,但二者不能混淆.
审题破题 (1)直接根据向量共线的坐标表示求tan α,再用差角公式求tan;(2)寻找点C满足的条件.
1.(2013·福建)在四边形ABCD中,=(1,2),=(-4,2),则该四边形的面积为( )
A. B.2 C.5 D.10
答案 (1)C
(2)3
解析 因为·=0,
解析 ①当x=0时,=0;
∴AC⊥BD.
4.(2013·天津)在平行四边形ABCD中,AD=1,∠BAD=60°,E为CD的中点.若·=1,则AB的长为______.
解析 =(2,1),=(5,5),
∴在方向上的投影为=
∴四边形ABCD的面积S=||||=××2=5.
∴c·b=ta·b+(1-t)·b2
不妨假设点C在AB上,且∠AOC=30°.
2.(2013·湖北)已知点A(-1,1)、B(1,2)、C(-2,-1)、D(3,4),则向量在方向上的投影为( )
A. B.
C.- D.-
==.
3.(201
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