统计基础知识与统计实务复习讲义.ppt

全国统计从业资格考试《统计基础知识与统计实务》 第一讲：统计基础知识 第一讲：统计基础知识 目录 1、总论 2、统计调查 3、统计整理 4、统计指标 5、时间数列 6、统计指数 7、统计报告 第一章 总论 本章作为课程内容的开篇，简要介绍了统计的涵义、统计学的基本概念、统计的过程等内容。 第一节 统计的相关概念 一、“统计”的涵义 统计是指对某一现象有关的数据进行 搜集、整理、计算和分析等的活动。 在实际应用中，常有以下三种涵义： 统计工作、统计资料和统计学。 统计工作:利用科学的方法搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称。 统计资料：通过统计工作取得的，用来反映社会经济现象的数据资料的总称。 统计学:研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。 二、三者之间的关系 第一，统计工作与统计资料是统计活动过程与活动成果的关系。 第二，统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系。 第三，统计工作是先于统计学而发展起来的。 第二节 统计学中的基本概念 四对基本概念： 一、总体与个体（总体单位） 二、样本与样本单位 二、指标与标志 三、变异与变量 一、总体与个体 （一）总体 1、定义： ——是指客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。 2、特点： 同质性——又称同质性，这是形成统计 总体的必要条件。 （二）个体（总体单位） 1.定义——构成统计总体的个别事物的总称，也称为个体。 2. 总体的分类： 无限总体 ——总体中包含的单位数是无限的 有限总体 ——总体中包含的单位数是有限的 （三）总体和总体单位的关系 1. 总体由个体构成的； 2. 个体不能离开总体而独立存在； 3. 随着研究目的不同，两者之间可以转换。 例如： 1、研究目的：调查所有国有企业国有资产的使用情况 总体：所有国有企业 总体单位：每一个国有企业 又如： 二、样本与样本单位 1、定义： ——样本是从总体中抽取出来，作为这一总体的代表的部分个体组成的集合体。 ——样本单位是指构成样本的每一个个体。 样本的特点：取自总体内部；是总体的代表；通过调查样本来推算总体。（一个总体可以抽取多种不同的样本） 例如： 从我市工业企业中抽出20个企业进行调查，则这20个企业就构成一个样本，其中每一个企业都是样本单位，样本量为20。 三、指标与标志（一）指标 1、定义： ——是反映总体现象数量特征的概念，还可以是反映总体现象数量特征的概念及其具体数值。 （二）标志 1、定义： ——说明总体单位特征的名称。 2、标志表现 ——每个总体单位在标志下的具体表现或取值。 标志按其性质不同分，可分为： 1）品质标志——表示总体单位品质属性特征，一般只能用文字来表示，不能用数值表示的。例如，性别、职称、学历、政治面貌等； 2）数量标志——表示总体单位的数量特征，是可以用数值表示的。例如，工资、年龄等。 （三）指标与标志的区别 1.指标是说明总体特征的；而标志是说明总体单位特征的。 2. 指标都是能用数值表示的，而标志分为可用数值表示的数量标志与不能用数值表示的品质标志。 （四）指标与标志的联系 1. 有许多指标的数值是从总体单位的数量标志值汇 总而来的；如，以某一个省份为总体，其总人口指 标的数值是由其总体单位的标志值——所属各城乡 人口数，汇总得出的。 2. 指标和数量标志之间存在着变换关系。 当以某一个城市为总体时，该市人口数就成为 指标数值了。 四、变异与变量 （一）变异： 同一总体内的每个总体单位之间除了具有同质性（称为不变标志），还具有差异性（称为变异标志）。 变异，是指标志在同一总体不同总体单位之间差别，这种差别叫变异。 如考察某企业所有职工这一总体的情况，其中每一位职工这个总体单位按照学历（品质）标志，其表现为高中及以下、大学、研究生，这三个不同的表现。具有差异性（属于品质变异标志）。 （二）变量 1. 定义： ——可变的数量标志。或者数量变异标志。 2.变量值 ——变量的具体表现或取值，即数量变异标志表现的具体数值。 3.变量的分类： 连续变量：身高、体重、产值等。需要测算或计算。 离散变量：企业数目、职工人数等。需要计数。 注意：“年龄”作为特殊的连续变量，通常只取整数。 简言之 总体单位 同