校企深度合作背景下印刷技术专业建设的研究.doc

附2： 浙江省高等教学改革研究项目 请 书 项目名称： 方锦明 　　　　 主持单位： 通讯地址： 邮政编码： 　　　　 联系电话： 0579 传 真： 0579 电子邮箱： ywfjm@ywu.cn 合作单位： 浙江红太阳印务有限公司 负责人： 郑以法 浙江爱德印务有限公司 负责人： 杨德基 义乌稠州印刷厂 负责人： 金 伟 义乌鑫达印刷包装有限公司负责人： 王萃明 浙 江 省 教 育 厅 5 3 2 0 0 1 2 5 单位： 义乌市印刷业行业协会 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签章 祝利群 男 1964.9 高工 浙江百思德印务有限公司 协调 组织 单位： 浙江红太阳印务有限公司 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签章 郑以法 男 1957.8 高工 浙江红太阳印务有限公司 顶岗实习管理 单位： 浙江爱德印务有限公司 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签章 杨德基 男 1950.3 高工 浙江爱德印务有限公司 专业 建设 单位： 义乌稠州印刷厂 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签章 金伟 男 1962.3 工程师 义乌稠州印刷厂 实践 指导 单位： 浙江鑫达印刷包装有限公司 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签章 王萃明 男 1967.4 博士 浙江鑫达印刷包装有限公司 就业 指导 二、立项依据意义? 传统印刷技术专业教学的弊端： （1）重基础，轻实践 传统印刷技术专业教学以理论基础知识教学为主，以实验验证理论教学，而与印刷行业生产存在相当大的差距。 （2）学生学习积极性不足 由于传统印刷技术专业教学以理论为主，与生产实际脱节，学生学习积极性不够主动，部分学生出现厌学情绪。 （3）毕业生受社会认可度差 由于学生在校学习的印刷理论与实践教学严重脱节，毕业生走入工作岗位后，需要一段时间磨合，社会整体认可度不高。 （4）师资力量满足不了实践要求 现有的印刷技术专业教师大多是从学校毕业后任教，没有企业工作的实践经验，缺乏实践锻炼，自然，无法满足实践要求。 本课题研究，可以解决以上弊端，主要研究意义如下： （1）与行业协会、企业深度合作，重实践，以理论够用为度 我院印刷技术专业与义乌市印刷业协会定期召开会议，对印刷技术专业的教学改革进行决策和指导，解决校企合作过程中的重大问题，并与义乌印刷业协会签定了全方位多层次合作共建协议，与义乌市印刷业行业协会会员企业40多家单位达成了顶岗实习、在企业设立课堂、企业技术骨干担任实习指导教师等多方位的合作，重实践训练，以理论够用为度。 （2）学生学习积极性提高 我院印刷技术专业采用顶岗实习、半工半读的方式进行，学生在学校里接受必要的理论学习，三年中一半时间在企业顶岗实习，学生的学习积极性较高。 （3）毕业生可与社会零距离接触 我院印刷技术专业学生采用与行业协会、企业深度合作，顶岗实习、半工半读，学生毕业时已经熟悉印刷企业的所有流程和生产技术，毕业后，就可直接上岗，不需要任何磨合。 本课题研究现状分析： 义乌市印刷业已成为义乌市十大支柱产业之一，义乌市印刷业行业协会成员现有印刷企业700多家、各类先进印刷机械2000余台，销售额突破50亿元。充分发挥行业协会的中介作用，可提高办学质量与效益，促进专业建设。 （1）已与义乌市印刷业行业协会紧密合作 学院印刷技术专业教改领导小组与义乌市印刷业协会形成定期召开会议，对印刷技术专业的教学改革进行决策和指导，解决校企合作过程中的重大问题，并与义乌印刷业协会签定了全方位多层次合作共建协议，在印刷专业改革和建设中起到了决定性的作用。 （2）已建成生产性校内实训中心 学院文博印刷实训中心在义乌印刷业协会大力支持下，与义乌市稠州印刷厂合作，建成义乌工商学院文博印刷实训中心，中心占地2500平米，拥有海德堡四色印刷机、罗兰双色印刷机、北人单色印刷机以及晒版、覆膜、模切、压痕等印前、印后加工设备。中心总资产1300万元，为生产性校内实训基地，年生产总值2100万元，实现了产、学一体化。 （3）已建成校外印刷品质量检测实验室 与义乌市质量技术监督所合作,建成本专业印刷品质量检测校外实验室，该实验室可以进行网点、色彩、