2.2课件：氧.ppt

如上图所示，据此，请你判断气体的性A是 、 。 B是 、 。 C是 。 难溶于水.不与水反应 乙密度比空气大.不与空气反应 收集 A气体； B气体； C气体 丙密度比空气小.不与空气反应 某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有 （ ） A、易溶于水，密度比空气小　　　 B、难溶于水，密度比空气小 C、易溶于水，密度比空气大　　 　 D、难溶于水，密度比空气大 B NO在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速起反应生成NO2气体。现要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是( )A、只能用排水法 B、向上排空气法 C、排水法或向上排空气法 D、向下排空气法 A 学习目标： 1. 结合实例说明O2的性质，认识物质三态及其转化. 2知道O2能与许多物质发生氧化反应； 3．认识常见的化合反应 能利用解释一些生活现象 4.认识缓慢氧化. 5．完成“O2性质”实验 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气(O2) 一、O2的性质（默读开头第一自然段 实验视频：2.20氧气的三态变化归纳物理性质 通常无色.无味气体密度（1.429g/ml）比空气大（1.293g/ml） 不易溶于水(3/100）, 淡蓝 O2加压贮存在蓝色钢瓶中待用，（急救病人→供呼吸） a b 医院给病人输氧时用该装置，下列说法不正确的是（ 　） A．b导管连接供给O2的钢瓶 B．b导管连接病人吸O2的塑料管 C．使用该装置来观测是 否有O2输出 D．使用该装置用来观测 O2输出的速率 B 氧气还具有什么性质？默读实验2-2 实验视频：2.21氧气的.... 不燃烧；能支持燃烧（助燃性）。 O2 CO2 验证方法： .实验视频：2.27氧气和二氧化碳的检验 带火星木条伸入瓶里... 淡黄色硫粉 实验视频：2.22硫分别在空气和氧气中的燃烧 现 象 S在空气燃烧 S在O2燃烧 结论 文字表达式 微弱淡蓝色火焰 放出热量，生成刺激性气味气体 . SO2 明亮的蓝紫色火焰 S在氧气燃烧生成SO2 硫+氧气 二氧化硫 点燃 S + O2 SO2 关于S在O2 中燃烧实验现象的描述错误的是（） 1.生成了刺激性气味气体 2产生明亮的蓝紫色火焰 3燃烧放出热量并生成SO2 4硫磺是淡黄色硫粉 描述现象时不说生成物的名称。只描述发光、放热、闻到气味，生成物色态、反应是否剧烈。 3 瓶中水的作用 吸收产物SO2 防空气污染 实验视频：2.23木炭在氧气中燃烧 现 象 C在空气燃烧 C在O2燃烧 结论 文字表达式 放热发红光 发出白光 生成使清石灰水变浑浊的气体 C在氧气燃烧生成CO2 碳+氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 CO2 P34 讨 论：木炭、硫等在空气和在氧气中燃烧现象不同，为什么？ 答：O2 的浓度大小不同 银白色细铁丝 纱窗 生锈细铁丝 砂纸擦拭. 增加受热面积 看实验视频：2.24细铁在氧气中丝燃烧 火柴的作用是 ； 引燃铁丝 火柴即将燃尽时伸入瓶中? 答：防火柴燃烧消耗瓶内的氧气使浓度降低。 现 象 Fe在空气燃烧 Fe在O2燃烧 结论 文字表达式 不燃烧.只发红 剧烈燃烧.火星四射.放出大量热 生成黑色固体. 四氧化三铁 Fe在O2中燃烧生成Fe3O4 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 Fe + O2 Fe3O4 瓶底放一些水或铺一层细沙？ 答：防燃烧生成物溅落炸裂瓶底 做铁丝燃烧实验失败可能原因？ 氧气不纯或浓度低。 2铁丝表面有锈迹. 3. 点燃火柴立即伸入瓶内. 可燃物 可燃物在O2比在空气里燃烧更剧烈 在空气里不能燃烧的可以在O2里燃烧，上述说明O2化学性质 . 较活泼 上述物质的燃烧是物质与空气的氧气反应，由于氧气浓度低，反应不剧烈. 分别写出水在下列实验的作用 P35 讨论 1、分析填表 实验内容 反应物 生成物 文字表达式 红磷燃烧 硫燃烧 铁丝燃烧 磷 + 氧气 硫 + 氧气 铁丝+氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 硫+氧气 点燃 二氧化硫 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 反应共同特征？ P + O2 点燃 P2O5 S + O2 点燃 SO2 Fe + O2 点燃 Fe3O4 ?2种物质反应→另1种物质 . ?物质与氧气发生的化学反应.