教学目标 1.了解图形的旋转的有关概念并理解它的基本性质 2.通过具体事例认识旋转,理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质. * 第1课时 旋转的概念与性质 “平移图案”的形成方法: (1)确定“基本图案”: 可以是单个图案也可以是 组合图案; (2)构建“平移图案”: 由“基本图案”通过平移得到。 欣赏下列图片,你有什么感想? 观察下列动画: 问题情景 1、 这个运动的图形有什么特点? (1)绕着一个定点转动 (2)沿某个方向转动 (3) 转动一个角度 α “旋转”的定义: 在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某 个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋 转(变换)。 观察下列动画: 2、 旋转有哪些基本概念? 旋转中心 旋转方向 转动角度 α 对应点 新知归纳 “旋转”的基本性质: (1)经过旋转,图形的形状和大小不变; 3、如图所示,如果把钟表的指针看作四边形AOBC,它绕O点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF。在这个旋转过程中: 新知探究 (3)经过旋转,点A,B,C 分别移到什么位置? (2)旋转中心是什么?旋转方向是什么? (4)它们转动的方向和角度又 怎样? 新知归纳 “旋转”的基本性质: (2)经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相 同的方向转动了相同的角度; 3、如图所示,如果把钟表的
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