函数单调性教案要点讲义.docxVIP

1.3函数的基本性质 第1课时 函数的单调性 ?教学目标: ??1．使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念，初步掌握利用函数图象和单调性定义判断、证明函数单调性的方法． 2．通过对函数单调性定义的探究，渗透数形结合数学思想方法，培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力；通过对函数单调性的证明，提高学生的推理论证能力． 3．通过知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯，让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过程． 教学重点:?函数单调性的概念、判断及证明． 教学难点:?归纳抽象函数单调性的定义以及根据定义证明函数的单调性． 教学方法:?教师启发讲授，学生探究学习． 教学手段:?计算机、投影仪． 新知探究 ①如图1-3-1-2所示为一次函数y=x，二次函数y=x2和y=-x2的图象,它们的图象有什么变化规律?这反映了相应的函数值的哪些变化规律? 图1-3-1-2 ②对于二次函数y=x2，列出x,y的对应值表(1).完成表(1)并体会图象在y轴右侧上升. x-4-3-2-101234f(x)=x2表(1) ③如何利用函数的解析式 y=x2描述“随着x的增大，相应的f(x)随着减小，” “随着x的增大，相应的f(x)也随着增大。” 给出函数单调性的定义： 应用示例 思路