园林技术专业五年制(三二分段)人才培养方案教程分析.docVIP

山西省五年制高职（三二分段）人才培养方案 专业名称：园林技术 园林技术专业五年制（三二分段）人才培养方案 根据《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》和山西省教育厅《关于做好五年制职业教育人才培养试点工作的通知》（晋教职【2012】15号）文件精神，推动职业教育教学改革和人才培养模式创新，为山西转型跨越发展培养高素质技能人才，在对园林行业、园林企业等发展状况和园林专业技术人才需求调研的基础上，结合我省中等职业学校和高等职业学校的特点、“三二分段”五年制职业教育的特点和技能人才成长规律，特制订园林技术专业五年制“三二分段”人才培养方案。 一、指导思想 坚持以服务为宗旨，以就业为导向，按照“整体设计，三二分段，一体化培养”的原则，通过培养方案体现中高职阶段的培养目标、课程体系、教学内容的整体性。使中、高职业教育，既相对独立，层次分明，可分流就业，又有机衔接，递进培养，体现能力与人才规格的叠加升级。面向我省园林行业培养高端技能型专门人才。 二、招生对象和学制 招生对象：初中毕业生 学制：五年，三二分段。 前三年在中等职业学校接受中等职业教育，完成规定学业后，经对接中高职学校双方共同考试或考核合格、省考试管理中心备案录取，升入对口高等职业院校，接受2年的高等职业教育，学习成绩合格者，毕业时颁发高等职业教育学历证书以及相应的职业资格证书。允许完成前3年中等职业教育的毕业生不再接受后2年高等职业教育，直接就业。 三、培养目标与人才规格 1、培养目标 根据国家教育方针和当地经济发展需要，培养具备园林专业基本知识，掌握中小型园林绿地规划设计、园林工程施工与养护、园林花木生产、盆景制作、园林工程预决算等岗位技能，具有从事园林规划设计、预算、项目管理、施工养护、苗木生产、监理、测量等专业生产、建设、服务、管理第一线工作的综合职业能力，德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。 其中，中职阶段培养在小型园林方案设计、CAD绘图、施工养护、苗木生产等岗位从事一线工作的高素质劳动者和技能型人才。 2.就业行业与岗位面向 高等职业教育园林技术专业是面向山西及周边地区园林行业生产、建设、管理和服务第一线需要，培养能够熟练完成中小型园林绿地规划设计、园林工程施工与养护、园林花木生产、盆景制作、园林工程预决算等工作任务的专业人才。其主要就业领域为城镇建设行业、园林工程建设公司、园林工程监理公司、物业管理公司、园林花木公司、苗圃、园林绿化部门、公园管理部门等园林相关行业的园林规划设计、预算、项目管理、施工养护、苗木生产、监理、测量等岗位，也可自主创业或在其他企事业单位从事与专业相关的技术工作。 3.人才规格（表1） 表1 人才规格 阶段 知识素质 专业能力 创业创新能力 中职 1.掌握计算机应用的知识； 2.掌握高中阶段的语文、数学、英语、化学知识； 3.掌握道路绿地、小游园绿地规划设计所需的环境调查、资料收集与分析、设计方法、图纸表现等知识； 4.掌握园林植物生产所需的繁育、管理等知识； 5.掌握园林植物栽培与养护所需的栽培和养护各种知识； 6.掌握园林植物识别与应用所需的植物形态、分类、环境、生理、应用等知识； 7.掌握园林土方工程、园路工程、景观墙体工程施工的知识； 1.具备常见园林植物的识别与应用能力； 2.具备常见园林植物病虫害的防治能力； 3.具备各类中小型园林道路绿地、小游园绿地的规划设计能力和平面图绘制能力； 4.具备园林土方工程、园路工程、景观墙体工程的施工能力； 5.具备常见园林植物的生产能力； 6.具备园林植物栽培与养护能力。 1.能科学的进行职业生涯规划； 2.具备自主学习的能力； 3.具备尊重他人、团结合作、开拓进取、勇于创新的工作精神； 4.具备爱岗敬业、艰苦奋斗、吃苦耐劳、勤于思考的工作作风。 高职 1.掌握各类专业文本写作的知识； 2.掌握园林专业英语知识 3.掌握居住区绿地、单位附属绿地、综合性公园规划设计所需的环境调查、资料收集与分析、设计方法、图纸表现等知识； 4.掌握园林招投标与预决算所需的预算方法、预算软件使用方法、标书编制等知识； 5.掌握园林工程施工与管理所需的工程建设程序、法律法规、工程管理内容等知识； 6.掌握园林给排水工程、园林假山工程、园林水景工程、园林建筑工程施工的知识； 7.掌握花卉装饰和盆景制作的知识 1.具备各类中小型居住区绿地、单位附属绿地、公园绿地的规划设计能力和平面图、效果图绘制能力； 2.具备园林工程招投标标书、预算的编制能力； 3.具备园林给排水工程、园林假山工程、园林水景工程、园林建筑工程的施工能力； 4.具备园林工程资料管理能力； 6.具备园林工程施工组织与管理能力。 7.具备花卉装饰和盆景制作能力； 8.具备园林工程监理能力。 1.掌握创办各类园林公司