北京工业大学研究生支教团运行实践和管理模式的研究.docVIP

北京工业大学研究生支教团运行实践和管理模式的研究 　　摘 要：志愿服务自18、19世纪起，在世界范围内已经发展到一个极具现代化和理性化的阶段，其内容、范围、组织形式等都发生了翻天覆地的变化，朝着符合现代社会的前进方向而发展着。 中国论文网 /8/view-7237490.htm 　　本课题从支教、志愿者、志愿者精神的概念和理论出发，分析研究生支教团项目在中国的兴起与发展、实施目的、实施意义、主要内容、项目特点，探讨研究生支教团在我校本地化的价值。然后，分析我国研究生支教团项目的运行现状、存在的问题和形成原因，并通过研究我国高校支教团典型案例，分析其成功运作的机制，探求值得我校借鉴的经验。最后，结合我校实际情况，并借鉴其他高校在研究生支教团项目中的管理实践经验，构建一套我校研究生支教团的运行管理模式，提出在该模式下研究生支教团管理运行的基本理论框架体系和具体操作方案，以推动我校研究生支教团工作的研究与实践。 　　一.开展研究生支教团的意义 　　（1）丰富了思想政治教育的载体 　　研究生支教团项目注重实践，面向西部贫困地区，为当代大学生学习、践行社会主义核心价值观提供了广阔的舞台，成为当代高校思想政治教育的新载体。研究生支教团项目适应新时期我国的发展要求，对当代大学生提出更高的挑战也给予更多的机遇，这些机遇与挑战会给他们带来深远的影响。研究生支教团项目作为一项道德实践活动，适应了大学生思想道德发展的要求，尊重大学生的内在需要，成为新时期大学生思想政治教育的有效载体。 　　（2）拓宽了思想政治教育的途径 　　以往高校进行思想政治教育的途径大多采取思想道德修养等理论课的灌输形式或是辅导员的说教形式等，不能适应大学生的实际要求。研究生支教团项目恰恰契合了大学生思想政治教育的主旋律，适应大学生的兴趣需要，是大学生思想政治教育的一个有效途径。 　　（3）有助于大学生的全面发展 　　志愿者活动作为高校实践育人工作的一项重要内容，在培养学生成长成才方面发挥着不可替代的作用。正如中共中央、国务院颁发的16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中要求的，“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用，要建立大学生社会实践保障体系，引导大学生到基层去，到工农群众中去。” 　　二.国内外研究现状 　　我国的志愿服务事业起步较晚，研究生支教团项目发展时间更短，因此目前学术界就研究生支教团的研究论文较少，没有关于此研究课题的专著出现。目前已有的研究主要集中在支教活动的起源、意义、志愿者的动机、项目存在的问题等，但缺乏对研究生支教团项目的实践现状和管理模式的系统研究。 　　国外没有与我国研究生支教团完全相同的项目，但是值得一提的是与我国的研究生支教团有些相似的美国的“为美国而教”计划。美国地大物博，与我国的教育存在着类似的问题，例如地区间教育差距较大，城乡间教育发展不均衡等等；与我国情况不同的是，美国还存在这种族间教育的差距，而美国民众也一直将教育作为平衡贫富差距的重要途径。美国为了缩小教育差距而实施的“为美国而教”是由公益社会组织发起的。该计划是从美国一流大学中选拔优秀毕业生到师资力量较薄弱的地区支援当地教育，并且在派出前派出专职教师对他们进行一对一培训，帮助他们尽快适应当地的工作和生活。这个计划响应了美国社会自由平等的口号，鼓励支教志愿者在支教结束后进入各行各业，通过筹措资金等形式积极宣传和改变教育不公平的现象，呼吁更多上层人士为教育公平做出贡献。 　　三、我国大学生志愿服务及研究生支教团项目的实践现状 　　（一）我国研究生支教团、大学生志愿服务西部计划等西部支教项目的现状 　　中国青年志愿者研究生支教团由共青团中央、教育部共同组织实施，从1998年开始组建，1999年开始派遣，采取自愿报名、公开招募、定期轮换的“志愿加接力”方式，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格、有奉献精神、身心健康的应届本科毕业生或在读研究生，到国家中西部贫困地区中小学开展为期一年的支教志愿服务，同时开展力所能及的扶贫服务。 　　自1999年至2014年，西部支教行动已组织十六届研究生支教团，先后从全国170所高校公开招募派遣了9856名志愿者参加研究生支教团赴中西部19个省400多所基层中小学开展支教服务。 　　（二）我国研究生支教团项目在运行中存在的问题及原因分析 　　1、志愿者本身存在问题 　　（1）研究生支教团志愿者参加该项目的动机和目的表现出功利性和复杂性。 　　志愿者参加研究生支教团项目的主要动机为服务基层，锻炼能力，体验基层生活和实现自我价值等。然而，也有部分志愿者参加研究生支教团的主要目的是为