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当代大学生“爱国”价值观培育研究 　　摘要：大学生是祖国的未来，是民族的希望。大学生树立正确的价值观，对于整个社会价值观念的形成具有重大而深远的影响。党的十八大提出践行社会主义核心价值观，其中公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”价值观是大学生价值观教育中十分重要的内容。本文试着从“爱国”价值观的内涵出发，指出“爱国”价值观在大学生价值观培育中的作用，分析大学生“爱国”价值观存在的问题，提出培育“爱国”价值观的相应对策。 中国论文网 /5/view-7236411.htm 　　关键词：价值观；爱国；大学生 　　社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系内容的高度凝练，是我们党在总结历史经验的基础上做出的又一理论创新，这一创新是党以自身发展的经验和世界发展格局的科学认识为基础而实现的。对大学生进行“爱国”价值观教育是时代的呼唤，也是历史的召唤。 　　一、“爱国”价值观的内涵及其在大学生价值观培育中的作用 　　（一）“爱国”价值观的?群? 　　“爱国”是社会主义核心价值观的核心，是每一个公民应尽的责任和义务。所谓爱国，就是以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，就是爱国主义的思想感情和行为准则：包括对中国共产党的坚决拥护，对中国优秀文化的强烈自豪、对实现中国梦的强烈期盼等等。大学生肩负着建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史重任，大学生是否具有强烈的爱国主义思想和正确的爱国主义价值观对于中国梦的实现具有决定意义，因此对大学生进行“爱国”价值观教育既是现实需求也是历史需求。 　　（二）大学生“爱国”价值观培育的作用 　　公民基本道德规范中“爱国”是排在首位的价值观。爱国作为公民道德建设的基本规范，在新形势下已经成为提高公民道德水平和民族素质的重要价值载体和精神动力。在高校，爱国主义教育是大学生培育正确的世界观和人生观的重要环节，大学生只有自觉地将个人的理想抱负，人生价值与国家和民族的利益、前途、命运紧紧地联系在一起，才能继承和发扬中华民族的优良传统，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。所以，在大学校园开展“爱国”价值观教育既符合国家和社会培养合格公民的需求，也符合大学生深化爱国意识的需求。培育大学生爱国价值观是大学生自立自强的精神源头。 　　二、大学生“爱国”价值观培育中存在的问题 　　当前，从总体上来说，绝大多数大学生具有正确的价值取向和高尚的道德情操。但是随着经济全球化的发展，西方外来文化的冲击和影响，大学生的“爱国”思想受到了前所未有的挑战。当前，大学生“爱国”价值观存在以下几个问题： 　　（1）部分学生爱国热情冷淡。爱国主义是个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度，随着时代的发展而被提升到了新的高度，它既包括对祖灿烂文化的热爱，对国土河山的热爱，也包括通过努力提升自身综合素质，为中华民族的伟大复兴作出贡献的信心、决心和勇气。大学生作为祖国未来的建设者和接班人，是国家发展的主体力量，理应怀有强烈的爱国主义情感。但在现实当中我们发现，一些大学生对于国家发生的一些重大事件不闻不问，毫不关心。据调查显示，近80%的大学生认为现在大学生爱国价值观存在不同程度的缺失。 　　（2）非理性爱国事件时有发生。大学生正处于心理发育期，这个时期的青年学生激情活跃，血气方刚，但是缺乏理性思维和冷静思考，易受干扰和煽动。譬如钓鱼岛事件发生的时候，刚开始国内发生了大规模反日游行，后来演变成了暴力行为。据资料显示，钓鱼岛事件时，古城西安发起了大规模的反日示威游行，但是在少数人的煽动下，游行开始变味，据网友现场上传照片显示，西安游行过程中发生了多起“打、砸、烧”的恶性行为，多位市民驾驶的日系车被砸碎、掀翻乃至烧毁，甚至有些酒店、商场都未能幸免。据微博显示，其它城市如长沙也发生了类似情况。在这些事件中，一些大学生不分是非，加入到暴力分子的队伍中，这样的行为显然与理性的爱国主义是完全背离的。 　　（3）大学生网络法律意识薄弱。网络现已成为大学生表达爱国情感的重要途径。近年来，出现多次大学生群体通过网络进行爱国主义表达并对现实中的政治活动产生直接影响的事件。例如，曾出现过大学生在网络上发起“反对日本抢占钓鱼岛事件”、“抗议法国总统会见达赖事件”、“抗议拍卖圆明园兽首活动”等事件，在这些事件中，有积极的、向上的、客观的爱国情感表达，但同时也有消极的、狭隘的、主观的爱国情感表达。有些大学生在没有客观事实依据的情况下在网络上宣传错误信息，造成了巨大的负面影响和极其恶劣的后果。 　　三、大学生“爱国”价值观培育对策研究 　　（1）挖掘和阐发民族教育资源。首先，利用红色资源进行爱国教育。为了弘扬爱国精神，加大对大学生群体的爱国主义教育，国家已经免费开放了很多红色教育基地，如历史纪念馆、英雄纪念碑、革命根据地、主题纪念馆等，学校应该充分利用这些